2024版2024年【收藏】幼儿园大班语言教案——鸡毛信.doc

2024年【收藏】幼儿园大班语言教案——鸡毛信

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域，以《鸡毛信》为教学内容，涉及教材第三章节“有趣的故事”，详细内容包括故事梗概理解、角色分析、情节复述及语言表达。

二、教学目标

1.让幼儿了解《鸡毛信》的故事内容，理解故事中的人物关系及情节发展。

2.培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事并表达自己的观点。

3.培养幼儿的爱国情感，增强国家认同感。

三、教学难点与重点

难点：理解故事中的人物关系和情节发展，培养幼儿的语言表达能力。

重点：让幼儿熟悉故事内容，激发幼儿的爱国情感。

四、教具与学具准备

1.教具：《鸡毛信》故事图片、PPT、视频等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示故事图片，引导幼儿观察并猜测故事情节，激发幼儿兴趣。

2.故事讲解（10分钟）

播放《鸡毛信》视频，让幼儿观看并理解故事内容。针对故事中的人物、情节等进行讲解。

3.例题讲解（5分钟）

选择故事中的一个情节，让幼儿分析并表达自己的看法。

4.随堂练习（10分钟）

让幼儿分组，每组选择一个情节进行复述和表演。

5.语言表达训练（10分钟）

针对故事中的角色和情节，引导幼儿进行语言表达训练。

6.爱国情感教育（5分钟）

讲解鸡毛信背后的历史意义，培养幼儿的爱国情感。

七、作业设计

1.作业题目：画一幅与故事情节相关的画，并简单描述画中的内容。

答案示例：

幼儿画了一幅鸡毛信传递的场景，描述为：“这是故事中的小英雄，他在给解放军叔叔送鸡毛信，解放军叔叔收到信后很高兴。”

2.作业题目：复述故事给家长听，并表达自己的感受。

答案示例：

幼儿复述故事给家长听后，表示：“我觉得故事中的小英雄很勇敢，我也要像他一样勇敢。”

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过故事《鸡毛信》的教学，让幼儿了解了故事内容，培养了语言表达能力和爱国情感。课后，教师应关注幼儿对故事的理解程度，鼓励幼儿多进行语言表达，提高语言能力。同时，可开展相关主题活动，如参观纪念馆、观看红色电影等，让幼儿深入了解革命历史，拓展知识面。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.语言表达训练

4.爱国情感教育

5.作业设计

一、实践情景引入

1.选择与故事情节紧密相关的图片，确保幼儿能够通过观察图片猜测故事内容。

2.利用生动、有趣的提问方式，引导幼儿积极参与讨论，为后续故事学习打下基础。

补充说明：

在实践情景引入环节，教师可以设计如下问题：“小朋友们，你们看过鸡毛信吗？你们知道鸡毛信是什么吗？今天我们要学习一个关于鸡毛信的有趣故事，让我们一起来看看吧！”

二、例题讲解

1.选择具有代表性的情节进行讲解，便于幼儿理解。

2.用简单易懂的语言进行讲解，确保幼儿能够跟上讲解节奏。

补充说明：

三、语言表达训练

1.针对不同性格的幼儿，采用不同的引导方式，鼓励他们积极参与。

2.设计有趣的语言表达活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高语言表达能力。

补充说明：

在语言表达训练环节，教师可以设计如下活动：“现在，请小朋友们分成小组，每组选择一个故事情节进行表演。表演结束后，我们要评选出最佳表演奖哦！”

四、爱国情感教育

1.结合故事内容，讲解鸡毛信背后的历史意义，让幼儿了解革命先烈的英勇事迹。

2.引导幼儿表达对祖国的热爱之情，增强国家认同感。

补充说明：

在爱国情感教育环节，教师可以这样说：“小朋友们，故事中的小英雄为我们国家的解放事业做出了贡献。我们要学习他的勇敢精神，热爱我们的祖国，为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗！”

五、作业设计

1.作业题目要与课堂内容紧密结合，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学。

2.作业难度要适中，确保幼儿能够独立完成。

补充说明：

在作业设计环节，教师可以布置如下作业：“小朋友们，今天我们学习了《鸡毛信》的故事，现在请你们画一幅与故事情节相关的画，并简单描述画中的内容。另外，回家后，请把故事复述给家长听，并告诉他们你的感受。”

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，注意语调的起伏和变化，以吸引幼儿的注意力。

2.用简单明了、富有感染力的语言表达，便于幼儿理解。

二、时间分配

1.合理安排各环节时间，确保教学内容充实且不超出幼儿注意力范围。

2.例题讲解和随堂练习时间要充足，让幼儿充分消化吸收知识。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考和表达。

2.针对不同性格的幼儿，采用不同的提问方式，让每个幼儿都有机会参与。

四、情景导入

1.利用生动有趣的图片和视频，激发幼儿的学习兴趣。

2.创设与故事情节相关的实践情景，让幼儿身临其境，提高学习效果。

教案反思