初三学生中考备考计划 .pdfVIP

初三学⽣中考备考计划

导语：计划是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来⼀定时期内要达到的组织⽬标以及实现⽬标的⽅案途径。下⾯由店铺为⼤

家整理的初三学⽣中考备考计划，希望可以帮助到⼤家！

初三学⽣中考备考计划⼀

第⼀阶段：梳理知识点提醒：临近中考，学⽣要有⼀定的⾃主性，光跟着⽼师跑“”没⽤。因为每位学⽣对知识点的掌握程度不同，复习进度也

不同。

⾸先，归纳知识点。⽐如：根据作⽂题材、内容进⾏适当分类，这样，在考场中遇到任何作⽂题，都可以做到⼼中有底。

其次，参照考纲，逐条检验是否牢固理解的知识点，并迅速查出遗忘或遗漏的要点。

第⼆阶段：读书破万卷。提醒：冲刺阶段的复习重点不在于做了多少难题，⽽在于对教科书精华的领悟程度。

第⼀，杜绝只看笔记，不看教科书的坏习惯。有些学⽣认为，平时⾃⼰认真听课，笔记中已经涵盖了所有复习内容。事实上，笔记不能代替书

本。⽐如：书上注明需要背诵段落、重点段落，学⽣应按照课本⼀字⼀句地熟记，切不可拿着“COPY”的笔记本进⾏背诵，⼀旦抄写中出现细⼩差

错，学⽣仍照着错误背诵，在这种情况下失分有点可惜。

第⼆，不忽视理科教科书。不少学⽣将数学、物理、化学的复习⽅法，归结为题海战术，显然有失偏颇。复习时学⽣应该仔细阅读理科教科

书，掌握书上的概念、公式、例题，尤其是有些解题步骤。要知道试题是万变不离其宗的套路，只有掌握了题⽬的本源，才能更加有助于解题。

第三，浏览错题集。不少细⼼的，都备有⼀本错题集，将初中四年来曾经做错题⽬，都抄在上⾯。最后复习时，这本错题集就可以发挥作⽤

了。回顾旧题、错题，问问⾃⼰还会不会做，从⽽更好地查漏补缺。

第四，对于外语课本的某些篇章要背得滚⽠烂熟，做到脱⼝⽽出。对于语法要注意区分和记忆，这样可以保证学⽣在考场上写出的⽂章

有法“”可依。

第三阶段：主攻薄弱环节对平时练习中经常失分的题⽬，学⽣需要加强练习。如：作⽂得分偏低的学⽣，可以多练、多写，请任课⽼师批阅。

现代⽂部分薄弱的学⽣，可以参阅教辅书上的习题，反复训练，揣摩答案。学⽣千万不要存有畏难情绪，对⾃⼰的薄弱环节跳“”过去了事，恰恰是

这些知识点，更加需要学⽣多加练习，尽快掌握。

第四阶段：研究历年考题学⽣可以把每份历年中考试卷当作模拟演练的机会。在规定时间内，独⽴完成。在模拟考试的过程中，学⽣要培养正

确审题的习惯，尽量避免做错题⽬。另外，要养成检查试卷的习惯，学着回过头，⾄少检查⼀遍试卷，再核对答案。这样坚持下来，养成良好习

惯，才能在中考考场上不⾄于在细节上失分。

第五阶段：系统全⾯地复习。拿语⽂科⽬来说，要将古⽂、现代⽂、作⽂融合在⼀起，完整地做⼏份历年试卷，做到温故⽽知新。另外，对于

背诵部分，不要⾃以为已经滚⽠烂熟就完事了，要防⽌错别字。

第六阶段：冲刺阶段，放松⼼绪，平衡⼼态第⼀，家长不要给学⽣过多压⼒。在常态中参加考试，学⽣才能避免发挥失常。

初三学⽣中考备考计划⼆

1、全⾯分析，正确认识⾃⼰

准确找出⾃⼰的长处和短处，以便明确⾃⼰的特点、发展的⽅向，发现⾃⼰在学习中可以发挥的最佳才能。

2、结合实际，确定⽬标

订计划时，不要脱离学习的实际，⽬标不能定得太⾼或过低，要依据：

（1）知识、能⼒的实际；

（2）缺“⽋”的实际；

（3）时间的实际；

（4）教学进度实际，确定⽬标，以通过⾃⼰的努⼒能达到为宜。

3、长计划，短安排

要在时间上确定学习的远期⽬标、中期⽬标和近期⽬标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体⽬标。学习⽬标可分为：

（1）掌握知识⽬标；

（2）培养能⼒⽬标；

（3）掌握⽅法⽬标；

（4）达到（分数）⽬标。

长计划是指明确学习⽬标，确定学习的内容、专题，⼤致规划投⼊的时间；短安排是指具体的⾏动计划，即每周每天的具体安排和⾏动落实。

4、突出重点，不要平均使⽤⼒量

所谓重点：⼀是指⾃⼰学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；⼆是指知识体系中的重点内容。订计划时，⼀定要集中时间，集中精

⼒保证重点。

5、计划要全⾯，还要与计划相配合

计划⾥除了有学习的.时间外，还要有进⾏社会⼯作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有⽂体活动的时间。时间安排上不能和班级、

家庭的正常活动、相冲突。

6、安排好常规学习时间和⾃由学习时间

常规学习时间（即基本学习时间）：指的是⽤来完成⽼师当天布置的学习任务，消“化”当天所学知识的时间。

⾃由学习时间：指的是完成了⽼师布置的学习任务之后，所剩下的归⾃⼰⽀配的学习时