第二课 探究世界的本质 课件-2025届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化.pptx

第二课探究世界的本质第一框世界的物质性第二框运动的规律性

学习目标1.理解自然界和人类社会的物质性，理解意识是物质世界长期发展的产物。2.理解物质与运动的关系；掌握规律是客观的；理解意识的能动作用；理解正确发挥主观能动性；理解一切从实际出发、实事求是。3.学会运用马克思主义的物质观，正确认识世界的本质：自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定科学无神论立场，反对一切有神论。4.把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

2.1世界的物质性第二课探究世界的本质

录目contents自然界的物质性一3人类社会的物质性二意识是物质世界长期发展的产物三

阅读与思考思考：姿态万千的山河湖海、以及看不见摸不着的磁场、超声波、紫外线有何共同点？海洋高山磁场物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。——恩格斯“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”——列宁

探究问题：姿态万千的山河湖海、以及看不见摸不着的磁场、超声波、紫外线有何共同点?自然界：山川、河流、动物、植物、磁场、阳光、梯田…人类社会：战争、和平、生产、消费、阶级、国家、政党……共同点1.不以人的意志为转移。2.能为人的意识所反映。3.独立于人的意识之外的客观实在。

一、自然界的物质性不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。特点一：不依赖于人的意识强调物质的客观性(与唯心主义划清了界限)特点二：能为人的意识所反映强调物质的可知性：能被人们所认识、反映（与不可知论划清了界限）特点三：客观实在物质的唯一特性：客观实在性（物质和意识的唯一区别）1.物质的含义

阅读与思考探究问题：结合上面图示分析辩证唯物主义的物质概念与具体的物质形态是一回事吗？客观实在性概括共同本质山川湖泊花鸟鱼虫电场磁场声波射线风雨雷电…………哲学上的“物质”概念具体的“物质”形态（抽象、一般、共性）（具体、个别、个性）

（1）物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。——恩格斯（2）物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。——列宁二、物质范畴及其理论意义马的概念动物概念生物概念物质概念抽象马的其他非主要特征，比如颜色等。非马的如牛、羊、猪、人......非动物如植物、细菌......非生物如水、泥土等......意识概念1.物质的含义一、自然界的物质性

归纳提升比较哲学上讲的物质概念与具体的物质形态哲学上讲的物质概念具体的物质形态区别特性存在状态联系唯一特性是客观实在性（概括了一切客观存在着的事物和现象的共同本质）除客观实在性以外，还有其自身的个性抽象的、永恒的、不生不灭的物质是对具体的物质形态的共同本质的抽象概括；具体的物质形态是物质的具体表象。二者是共性与个性、普遍性与特殊性、抽象与具体的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系具体的、多变的、有生有灭

阅读与思考：科学研究表明，自然界是先于人类意识而存在的。人类生活的地球，早在46亿年前就已经形成了，但长期没有生物，没有人类，因而也就没有人的意识。只是到了距今在约300万年前，地球上才出现了人类。那么，自然界、宇宙是上帝创造的吗？宇宙空间到处是物质世界，没有上帝居住的天堂。一、自然界的物质性2.自然界是物质的

①自然界在本质上是物质的。②自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。【哲学原理】【方法论】①承认自然界的物质性是处理人和自然关系的基本前提。正确认识人与自然的关系是实现人与自然和谐共生的前提条件。②我们在利用和改造自然的时候，要尊重自然，顺应自然，保护自然，学会与自然和谐相处。归纳提升自然界的物质性原理及其方法论

使用制造工具直立行走用火大脑发达产生语言越来越强大探究问题：从猿进化到人，再到人类社会的出现，是什么起了决定性作用？具体发挥了哪些作用?

人类社会是物质世界长期发展的产物，劳动创造了人和人类社会。二、人类社会的物质性创造了人的生理结构,形成了手脚分工。使猿脑变成了人脑,形成了语言和意识。使人结成了社会联系,形成社会关系。从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性作用，劳动创造了人和人类社会劳动1.从人类社会产生的角度看（纵向）

阅读与思考我们已经从纵向人类社会产生的角度证明了人类社会的物质性，那么，还可以怎样证明人类社会的物质性呢？还可以从横向人类社会构成的角度