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阅读和赏析课内外佳作，学习“要素思路理清楚，真人真事抒
真情，典型细节写具体”三种记事方法。
阅读和赏析课内外佳作，学习“要素思路理清楚，真人真事抒真
情，典型细节写具体”三种记事方法。
根据记事方法，学习如何记事。
1课时
）
同学们，我国第一位诺贝尔文学奖获得者莫言先生，曾表示自
己从小就是一个“爱讲故事的人”，他说“我该干的事情其实很简
单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。”由此可见，学会记事
是开启写作之路的金钥匙，今天我们就通过几个小任务，来打造这枚
金钥匙。
1、
以《散步》为例
时间
地点
人物
事情的起因
事情的经过
事情的结果
明确：
时间初春
地点南方的田野
人物“我”、母亲、妻子和孩子
事情的起因一家人在田野散步
事情的经过发生分歧，母亲想走大路，儿子想走小路
事情的结果“我”背母亲，妻子背儿子，走小路
记事基本思路
开头：交代时间、地点、人物(略写)
交代起因背景，你心情发生变化前的情况(略写)
事情经过，最深刻的一幕(抓住瞬间，挖掘细节，设置波澜，
把握情感变化)(详写)
事情怎样结束，抒发情感或点明哲理(可详可略)
★方法一：记叙的六要素要清楚有序地写出来，结构清晰，详
略得当，即“要素思路理清楚”。
分析作者如何表达情感并感染读者
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着
我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边
红红的，看着我。
……
——《秋天的怀念》
这两段通过一系列准确的用词和生动的细节，表现母亲对作者深
沉的爱，读起来让人感动。
归纳
★方法二：要“写真人、记真事、说真话”，并通过锤炼语言
，抒发真情实感，即“真人真事抒真情”。
3、典型细节写具体
分析细节描写
（1）灯下——微颤的手翻飞，时而如金龙入水，时而又如蜻蜓
点水。灯后——斑驳的墙上披着浓浓的影，小小的肩挑着大大的衣
服，掺杂着的，是我的辛劳。我轻皱着眉，汗珠从两鬓滑落，似重非
轻之间甩出兰花一朵，横竖之间又劈开兰叶几片，这里用的是浓绿。
手轻轻一抖，铺开一片墨色，一方磐石便稳立花旁。收工，回头看看
自己的影子，时大时小，就像亦疏亦密的针脚，钉在墙脚上，洒在掉
落的墙灰中，收在了夜的静谧里。
——《选择》
这个文段通过多角度的人物细节描写，生动传神地展示出作者
描绘兰花时全神投入的动作、神态、身影的特点，让人有身临其境之
感。
（2）缕缕阳光在排风扇口的转动下时隐时现。忙着做饭的母亲
背对着我，墨发中掺杂着的白丝，显得如此突兀。此刻的她，在烟雾
氤氲中，被一圈温柔的黄晕包裹着，散发着优雅而暖心的光辉，仿佛
天使一般。熟悉的味道，熟悉的身影与脑海回忆中的母亲发着高烧
仍坚持为幼时的我做饭的情景，缓缓地重叠在一起，显得愈发地清晰
，使空气中弥漫着一阵温馨的甘甜。
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