初中生物人教七年级上册(2023年更新)生物体的结构层次 细胞的生活.pdfVIP

集体备课教案

课题第二单元第一章第四节细胞的生活1课时

1.说出细胞中的各种物质是进行生命活动的物质基础。

2.举例说明细胞膜的作用。

教学目标

3.解释线粒体，叶绿体是细胞中的的能量转换器。

4.理解细胞核是控制中心。

1.细胞中含有的种物质的种类，细胞膜控制物质进出的功能。

2.线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。

重难点

3.细胞朕具有控制物质进出的功能。

4.成粒体和叶低体在的量转换方面而作用

一、新课导入

复习动植物细胞的结构，技出相同的结构和不同的结构。复习前面学习过的生物

的特征里的生物的生活需要营养并问学生构成人体让学生回答问题。

二、细胞中的物质

生：细胞的生活需要糖类。蛋白质等物质。

师：对的。细胞而生物活需要这些物质，哪些生物体内含质这些物质呢？

我们来看一下（多媒体展示），教师说出前两个生物，后两个生物里含有的物质

让学生说。

无机物（不可燃）：

汗水：水、无机盐

教学过程

有机物（可燃）：

西瓜：糖类

花生、肥猪肉：脂肪

鸡蛋、牛奶：蛋白质

师：看到教材P50,讲解怎样区分有机物和无机物，然后结合教材P50的知识和多媒体

内容，讲解无机物一般不含碳，且分子较小，如水、氧，无机盐等，而有机物一般含

碳，且分子较大，如糖类、脂肪、蛋白质等。之后再问学生，这些有机物是怎样进入

细胞的呢？它们要进入细胞由细胞的哪个结构控制的呢？

三、细胞膜

生：细胞膜

师：对，结合前面讲解的动植物细胞的结构及作用来说出答案，并且让学生看多

媒体的动画，加深对细胞膜能控制物质进出细胞的理解，有用物质可以进入细胞，其

他物质阻挡在一般外面、细胞产生的废物可以排出去。并让学生做笔记然后继续讲解

细胞膜的另一个功能，教材P50。细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开来，使细胞

拥有一个比较稳定的内部环境。之后提问：这些物质进入细胞后，有什么作用呢？

生：建造身体、提供能量。

四、能量转换器

师：细胞吸收物质，可以使细胞由小变大，体积增长，表现在身体上能看到的就

是你们现在身体会长高，长壮，那么物质怎么提供的能量，能量又有哪些表现形式呢？

我们一起来看一下，首先看汽车要加油才可以动起来。那又有哪些能量呢？

再看，食物被我们吃了之后，我们就有力气去做事情，这里面又有哪些能量呢？

而能量有哪些表现形式呢？我们一起来看下（多媒体展示），阳光里有光能，汽油里

有化学能，蜡烛燃烧会释放热能、光能，食物里也有化学能等等。再来看看，汽年可

以将汽油里的化学能转化为汽车运动的动能，这里面又是什么起了作用呢？电灯泡可

以将电能转化为光能，这里面的也有一个起转换作用的东西，使能量从一种形式转变

成另一种形式。那起转换作用的东西里，前者的是什么呢，后者的又是什么呢？

生：汽车，电灯泡。

教学过程

师：对。刚刚说的两种转换分别是汽车和电灯泡在起作用。现在来看一下，人吃

食物进去，可以将食物里的化学能转变成维持体温的热能级身体所需的各种能量，那

人体内起转换作用的结构又是哪个呢？结合前面讲动植物细胞的结构时，说出结构及

对应的作用来回答一下。

生：线粒体。（因为可以为生命活动提供能量）

师：是的，人体内起能量转换作用的是线粒体