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1.1信息的来源与获取（教案）-2022-2023学年七年级信
息技术下册同步精品课堂（川教版2019）
教学主题：
信息的来源与获取
教学目标：
1.了解信息的来源与获取途径
2.掌握电子设备获取信息的方法
3.了解信息获取的道德规范
重点难点：
1.信息获取的道德规范
2.电子设备获取信息的方法
教学方法：
课堂讲授和学生自主探究相结合
教学资源：
幻灯片、电子设备
教学过程：
Step1教师导入（10分钟）
1.引入：教师介绍生活中会接触到各种信息，包括新闻、广告、
社交媒体等，然后提问学生在自己的生活中经常接收到的信息是哪
些？
2.导入：教师让学生组成小组，让他们讨论一下信息对我们的
生活有哪些影响，搜集到有哪些信息获取途径。
Step2学生讨论（10分钟）
学生在小组中分享自己搜集到的信息获取途径，并讨论各个途
径的优缺点。
Step3课堂讲授（20分钟）
1.信息的来源（PPT）
教师通过幻灯片展示信息的来源，包括图书、期刊、报纸、广
播等。
2.信息的获取途径（PPT）
教师通过幻灯片展示信息的获取途径，包括网络、电视、电台、
社交媒体等。
3.信息获取的道德规范（PPT）
教师通过幻灯片讲解信息获取的道德规范，包括不侵犯他人隐
私、不发布虚假信息、不泄露隐私等。
Step4学生自主探究（20分钟）
1.电子设备获取信息的方法
让学生自己探究电子设备获取信息的方法，包括搜索引擎的使
用、访问网站和应用程序等等。
2.信息获取的道德规范
由于现在的信息获取途径越来越多，出现了很多针对信息获取
道德规范的问题，让学生自己想一些解决方案。
Step5教师总结（10分钟）
教师对此次课程做一个简单的总结，并鼓励学生在日常生活中
注重信息的获取途径和道德规范的遵守。
教学评价：
通过本次课程的学习，学生能够对信息的来源和获取途径有一
定的了解，并且更加注重信息获取的道德规范的遵守。学生能够利
用电子设备获取信息，为今后的学习和生活提供便利。
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