北师大版小学心理健康六年级上册《放飞烦恼》教案 .pdfVIP

北师大版小学心理健康

六年级上册《放飞烦恼》教案

一、教材分析：

该课程是北师大版六年级上册的第三课《放飞烦恼》，通过

讲述小明在困扰中寻找解决办法的故事，引导学生了解烦恼

的特点和对策，培养他们积极应对困难和烦恼的能力。课文

内容简洁明了，适合六年级学生的学习和理解。

二、教学目标：

1.知识目标：

-理解烦恼的特点和表现形式。

-了解应对烦恼的方法和策略。

2.能力目标：

-培养学生解决问题和应对困难的能力。

-提高学生的阅读理解能力和口头表达能力。

3.情感目标：

-培养学生积极应对困难和烦恼的态度。

-培养学生的情绪调适能力和自我管理能力。

三、教学重点和教学难点：

教学重点：

-理解烦恼的特点和表现形式。

-掌握应对烦恼的方法和策略。

教学难点：

-引导学生将课文中的方法和策略应用到实际生活中。

-提高学生的口头表达能力，能够用简洁明了的语言表达自

己的观点和想法。

四、学情分析：

六年级学生具有一定的阅读理解和表达能力，能够理解课文

中的主要内容和关键词汇。但在应对困难和烦恼方面，学生

的能力和经验存在差异。有些学生对于如何应对烦恼还不够

成熟，需要通过引导和训练来提高他们的解决问题的能力和

情绪管理能力。

五、教学过程：

1.导入

-教师可以使用图片或故事情境来引发学生对烦恼的讨

论。例如，教师可以展示一张描绘学生在考试前感到烦恼的

图片，并提问学生是否有类似的经历，以及他们是如何解决

这种烦恼的。

2.学习课文

-教师将课文分成适当的段落，让学生阅读并理解每一

段的内容。

-教师可以帮助学生解释生词和关键短语，确保学生对

课文的理解。

-引导学生回答与课文相关的问题，以检查他们对课文

内容的掌握情况。

3.烦恼的特点和表现形式

-教师引导学生思考烦恼的特点和表现形式，例如烦恼

常常伴随着焦虑、压力和不安等情绪，并让学生列举一些常

见的烦恼情境，如学业压力、人际关系问题等。

-教师组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对烦恼

的观点和经验，促进学生之间的互动和交流。

4.应对烦恼的方法和策略

-教师引导学生思考应对烦恼的方法和策略，例如积极

思考、寻求帮助、放松等。

-教师鼓励学生在小组内分享自己应对烦恼的经验和方

法，并进行讨论和交流。学生可以互相提供建议和支持，以

帮助彼此更好地应对烦恼。

5.口头表达练习

-教师将学生分成小组，让每个小组选择一个烦恼情境

进行角色扮演，演示如何应对烦恼。

-学生可以扮演面临烦恼的角色，并展示他们所选择的

应对方法和策略。

-教师对每个小组进行点评和指导，鼓励学生用简洁明

了的语言表达自己的观点和想法，同时提供改进的建议。

6.总结与拓展

-教师对本节课的内容进行总结，强调学生在面对烦恼

时要保持积极的态度，寻找解决问题的方法。

-教师引导学生思考如何将课文中的方法和策略应用到

实际生活中，鼓励他们在面对烦恼时尝试新的解决办法。

-教师可以提供一些拓展资源，如相关阅读材料或案例

分析，帮助学生进一步理解和应用所学的应对烦恼的方法和

策略。

六、板书设计：

放飞烦恼

-烦恼的特点和表现形式

-应对烦恼的方法和策略

-积极思考、寻求帮助、放松等

七、教学反思：

本节课通过课文教学和情境角色扮演的方式，引导学生了解

烦恼的特点和应对烦恼的方法。学生通过小组讨论和口头表

达练习，能够更好地理解和运用所学知识。然而，对于一些

学生来说，口头表达可能仍然是一个挑战，需要更多的练习

和指导。在今后的教学中，可以增加口语表达的练习机会，

提供更多的情境讨论和角色扮演的活动，以进一步提高学生

的口头表达能力。同时，也要关注学生的情感需求，鼓励他

们在面对困难和烦恼时保持积极的态度，培养他们的情绪调

适和自我管理能力。