安徽省多校2024-2025学年高一上学期第一次月考生物试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

PAGE

PAGE1

安徽省多校2024-2025学年高一上学期第一次月考

一、单选题

1.近日，中国疾控中心再次发布“全国新冠病毒感染本土病例变异株变化趋势”，本轮监测首次将新冠病毒奥密克戎JN.1变异株的两个新亚分支—KP.2和KP.3纳入监测范围。下列有关新冠病毒的说法，正确的是（）

A.新冠病毒在生物学分类上属于原核生物

B.新冠病毒和细菌的生命系统结构层次相同

C.可在培养基中培养新冠病毒用于科学研究

D.新冠病毒的生命活动离不开细胞

【答案】D

【分析】病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中。

【详解】A、病毒没有细胞结构，不属于原核生物，A错误；

B、病毒没有细胞结构，不属于生命系统。细菌有细胞结构，一个细菌细胞即是生命系统的细胞层次又是个体层次，B错误；

CD、病毒没有细胞结构，营寄生生活，要用活的寄主细胞培养，不能用培养基培养，所以新冠病毒的生命活动离不开细胞，C错误，D正确。

故选D。

2.细胞学说的建立是多位科学家共同努力的结果。下列有关细胞学说建立过程的叙述，错误的是（）

A.罗伯特·胡克和列文虎克均使用显微镜观察到了细胞

B.施旺在施莱登研究的基础上揭示出动植物细胞的统一性

C.魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正

D.施莱登和施旺通过科学归纳利用完全归纳法提出细胞学说

【答案】D

【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：

（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。

（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，为细胞学说作了重要补充。

【详解】A、1665年，英国罗伯特·虎克就观察到植物死细胞并对细胞进行了命名，列文虎克发明了显微镜，并用显微镜观察到了细胞，A正确；

B、细胞学说主要由施莱登和施旺建立，施旺在施莱登研究的基础上揭示出动植物细胞的统一性，B正确；

C、魏尔肖对细胞学说进行了补充，总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，C正确；

D、施莱登和施旺通过科学归纳利用不完全归纳法提出细胞学说，D错误。

故选D。

3.显微镜是生物学观察的利器，如图是用显微镜观察时看到的不同视野，则由视野1转换为视野2时，下列操作正确的是（）

A.更换更长的目镜 B.使用更大的光圈

C.调节粗准焦螺旋 D.向右下方移动装片

【答案】B

【分析】高倍显微镜的使用方法：

（1）选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物像调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察；

（2）转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作；

（3）调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物像，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈，即可获得清晰的物像（切勿用粗准焦螺旋）。

【详解】A、图中视野1为低倍镜下观察的图像，视野2为高倍镜下观察的图像，从视野1到视野2，不能通过更换更长的目镜，因为目镜越长，放大倍数越小，A错误；

B、图中视野1为低倍镜下观察的图像，视野2为高倍镜下观察的图像，从视野1到视野2之后需要用更大的光圈，增加通光量使视野更加明亮，B正确；

C、图中视野1变为视野2是低倍镜换用高倍镜下的过程，该过程中不需要调节粗准焦螺旋，C错误；

D、从视野1变成视野2可知，在高倍镜下观察的目标在视野1中位于左上侧，由于在显微镜下观察到的物像与标本之间的位置是上下、左右均颠倒的，因此需要将标本向左上侧移动才能将要观察的目标移动到视野中央，D错误。

故选B。

4.大环内酯类抗生素可专一性抑制细菌中的核糖体合成蛋白质，属于快速抑菌剂。下列有关叙述正确的是（）

A.多数细菌寄生在其他生物体内生存

B.可以合成蛋白质的细菌属于自养生物

C.细菌和青霉菌中都含有细胞膜和核糖体

D.大环内酯类抗生素可以抑制酵母菌的增殖

【答案】C

【分析】细菌属于原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。

【详解】A、多数细菌营腐生生活或寄生生活异养生物，A错误；

B、可以合成蛋白质的细菌大多数属于异养生物，少数属于自养生物，B错误；

C、细菌和青霉菌中都含