统编版六年级语文上册第20课《青山不老》（课件）.pptxVIP

20.青山不老;;晋西北地处山西高原的西北边缘，沙漠化扩展前沿，属于沙尘暴高发区。受地理位置影响，该区气候恶劣，植被稀少，土地荒漠化严重，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”之说。;;采访地点;;阅读提示，默读课文。说说文中的老人创造了怎样的奇迹？是在怎样的条件下创造的呢？;聚焦奇迹;三千七百亩林网;十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。;自学提示;聚焦奇迹;聚焦奇迹;聚焦奇迹;聚焦奇迹;聚焦奇迹;聚焦奇迹;这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞地。;聚焦奇迹;;65岁那年，他组织了七位老人开始治理这条沟，现在已有五人离世。;;十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。;这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方。;;看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

;作为一个山野老农。他就这样来实现自己的人生价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

;老人不仅留下了青山，还留下了更为宝贵的东西——与环境作斗争的不屈精神，绿化环境保护家园的奉献精神。老人的精神不老，青山也必长青。;青;“青山不老”是这篇散文的文眼，既深化了文章主题，又使主题形象鲜活起来，让原本相对抽象的人物精神变得具体可感。

“青山不老”还包含了作者对“造林英雄”的感谢、敬佩和祝福。;你如果有机会来到这座青山，看到老人创造的绿洲，又看到作者塑的老人的铜像，站在铜像前，你会从心底里对这位可敬的老人说什么？;人生是一支暂时由我们拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明灿烂，等待下一代的人们的接力。;;学习了本课，请你设计一份宣传语，让更多人加入保护环境中。;感谢您的观看