九年级语文上册课件《岳阳楼记》.pptxVIP

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

——王勃《滕王阁序》;晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

——崔灏《黄鹤楼》;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

——范仲淹《岳阳楼记》;;;范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，世称“范文正公”，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。他是北宋诗文革新运动的先驱。他矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。有《范文正公集》传世。;出处;记：古代的一种文体，可叙事（如《桃花源记）、写景（如《小石潭记》）、状物（如《核舟记》）、记人，以此抒发作者的感情，表达作者的见解。常见手法有借景抒情、托物言志等。;自由朗读课文，读准字音，读出节奏。;予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？;若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。;至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。;嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。;;越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，

刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。;予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。;然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？;;登斯楼也，则有去国怀乡??忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。;;而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。;;;◆通假字;;古义：日光今义：景致，风景;◆一词多义;空;则;求;一;居;◆词类活用;◆文言句式;◆成语积累;白头偕老宠辱偕忘（一起）

日薄西山薄暮冥冥（迫近）

临危不惧把酒临风（面对）

风和日丽春和景明（温和，暖和）

天下奇观、蔚为大观岳阳楼之大观（景象）;虚词的作用：;研读赏析;完成下面的思维导图。;作者是怎样描绘洞庭湖的全景的？;（吉林中考）“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”中“衔”“吞”二字有何妙处？;体会语言美：;2.用词;;④_________________

_________________;常见的考查形式;读读第4自然段，试着从修辞及炼字角度赏析其语言之美。;浮光跃金，静影沉璧。;春和景明;（安顺中考）请你说说“览物之情，得无异乎”中的“异”指什么内容？;（海南中考）这两段（3、4段）文字所写的景和所抒的情有什么不同？请简要概述。;返回;（贵港中考）第3、4段写“迁客骚人”的悲喜观，其用意是什么？;有人认为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是伟大的事，与我们普通人无关。对此，你怎么看？;我认为这种观点是不正确的。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是古代仁人志士的行为准则，也是我们青少年应该具备的道德情操。“青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想有担当，国家就有前途，民族就有希望。”所以我们每个人都应该继续和发扬“先忧后乐”的优良传统，努力奋斗，让中华民族的伟大复兴成为现实。;这篇课文中的写景、抒情和议论之间是怎样的关系？;若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。;至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。;嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。;从全文看，本文写景、抒情、议论是融为一体的；具体而论，又表现出鲜明的层次性，表现出写景的独立，和议论与抒情的融合。;深入探