【公开课】高中数学人教A版(2019)必修第一册第三章函数的奇偶性导学案.pdfVIP

§3.2.2奇偶性导学案

【学习目标】

1.理解函数奇偶性的概念及其几何意义；

2.学会运用函数图象理解和研究函数的性质；

3.能利用定义判断函数的奇偶性；

.【过程与方法】

感悟由形象到具体，再从具体到一般的研究方法，培养学生观察，归纳，类

比的能力，渗透数形结合的思想方法.

【情感态度与价值观】

感受数学对称美；体验数学研究严谨性.

【学习重点】

函数奇偶性的概念和判定.

【学习难点】

函数奇偶性概念的探究与理解.

【知识准备】

1.轴对称图形关于对称；中心对称图形关于对称.



2.点x,fx关于轴的对称点是

y



点x,fx关于原点的对称点是

2

3.已知f(x)x2x,求f(x).

一、【新知探究】偶函数、奇函数的概念.

【一】：偶函数的概念

观察如下两图，思考并讨论以下问题：

思考1：这两个函数图像有什么共同特征？

第1页共5页

思考2：相应的两个函数值对应表是如何体现这些特征的？

探究:一般地，若函数y=f(x)的图象关于y轴对称，则f(x)与f(-x)有什么关系？

反之成立吗？

y

A’A点A关于y轴的对称点A’的坐标是___________.

xx点A’在函数y=f(x)的图象上吗？

Ox

点A’的坐标还可以表示为______________.

你发现了什么？______________.

结论：

偶函数定义：

一般地，如果对于函数的定义域内一个，都有

f(x)x

，

那么函数f(x)就叫做偶函数．

定义剖析：

1.任意的含义是什么？

2

2.函数f(x)x,1,2是偶函数吗？偶函数的定义域有什么要求？

3.偶函数的图象有什么特征？

【二】：奇函数的概念

1

观察函数f(x)x和f(x)的图像，思考并讨论以下问题：

x

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思考1：这两个函数图像有什么共同特征？

思考2：相应的两个函数值对应表是如何体现这些特征的？

探究:一般地，若函数y=f(x)的图象关于原点对称，则f(x)与f(-x)有什么关系？

反之成立吗？

y点M关于原点的对称点M’的坐标是___________.

M点M’在函数y=f(x)的图象上吗？

x

x

ox

点M’的坐标还可以表示为______________.

M’

你发现了什么？______________

结论：

奇函数定义：

一般地，如果对于函数