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剪纸社团教案（精选5篇）

第一篇：剪纸社团教案

第一课时

教学目的：

1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。

2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。

3、情感与态度目标：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；学会运用

剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能

力。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际

生活中去发现美、欣赏美、创造美。

教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设

计剪纸作品能力。教学难点：正确把握纹样好连接与完整性。教具准

备：

示范作品、卡纸、剪刀、双面胶。教学过程：

一、创设情境、谈话导入。

l、教师出示多种类的美术作品。（课件出示）师：这些都是什么

美术作品？学生回答：绘画、剪纸等；

师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课件）

师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：

单纯、简朴、朴实、富装饰性。（教师板书）

师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。（板书课题：民间艺

术――剪纸贴花）

二、剪纸的基础知识讲解。

1、教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了

人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。

2．请学生欣赏课本剪纸作品。

3．结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。

剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、

朴实、富装饰性的特点。（出示课件）4．教师将剪纸展示给学生

问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板

书剪刀、刻刀等）

5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻

时要“剪剪相断”。再让学生观察图3图4，指出对错。经过比较议论

得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。

6、用课件出示贴花的剪纸作品。

9、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。示范时配以讲

解，注意扩展学生的思路。

10、教学制作方法和步骤（1）同学们拿出一张彩纸。（2）拿出

笔在纸上画出动物的外形（3）第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。

三、学生创作过程

让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点

四、展评作品

组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。

五、总结

剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的、细致的都各有特色，都是

同学们辛勤劳动的果实，我们要珍惜。

第二课时

一、教学目标

1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料剪贴出

一幅有趣的画。

2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与剪贴画的画

面效果的不同。在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的

动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解剪纸方法

和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。

3.通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合

作意识、集体意识，体验成功感。并且在作业过程中养成专心、细致

和耐心的作风。

二、教材分析

生活中，我们每天都在处理着没完没了的“废品”，这其中就包

括许多的废纸，如果我们能教导学生很好地利用这些废纸，创作出一

件件艺术品来，这将是一件利人益己的乐事。这样做，既可以保护我

们的生活环境，又可以体验到一种乐趣无穷的创造过程。

彩纸剪贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色

的纸张做为创作材料，用手直接剪成小块后，拼贴制成各种有趣的形

象的一种创作画，由于纸的质地不同，剪过后的轮廓形状自然、质朴，

形成不规则的边线。其操作方法简单、画面装饰性强，因此具有很强

的表现力。

三、重点、难点。

重点：能充分利用纸材的特性采用剪纸拼贴的方法，设计一幅有

趣的剪贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。

难点：1.在这学期的课中，最难处理的是色彩，在拼贴时，尽量

注意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些，不

然很容易“花”。

2.剪成的纸片大小、形状要均匀，拼贴小块的碎片时可以用牙签

或小木棍帮助粘贴。

四、教学设计

1.欣赏导入，激发兴趣。