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《新教育之梦》读书心得体会

《新教育之梦》读书心得体会10篇

有了一些收获以后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，

这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会怎么写才恰当呢？

以下是小编收集整理的《新教育之梦》读书心得体会10篇，仅供参考，

欢迎大家阅读。

《新教育之梦》读书心得体会10篇1

“教育因为有了理想而更有目标，更有理性，《新教育之梦》读

后感：“心”花开处，梦想成真。”“理想因为有了教育而薪火相传，

色彩斑斓。”“我们不仅要把理想播在学生的心中，更要把理想珍藏

在自己的梦中！”捧读着朱永新老师的《新教育之梦》一书，我有深

深的感触，也激发了我内心深处蕴藏的那份渴望。朱教授怀着一颗对

教育理想的赤诚之心，以诗一般的语言向我们描述着“新教育”的理

想境界。“人要会做梦。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生

活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义”。尽管说

梦想与现实之间的距离有些遥远，但我们生活着就要怀有梦想，工作

着还要编织理想，并努力去实现理想。

一、做“理想教育”的追求者。

苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分

数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。教授强调也只有教

师的社会责任感才能塑造学生的社会责任感。教师要有担当，要勇于

承担面对社会教师所应该担负的责任，有社会担当的教师才会培养出

具有积极的生存心境，以积极的人生态度对待社会的人。

教育不光需要有思想的教育学者，有思想的行政管理者，更需要

有成千上万有思想的教师。做一个有思想的教育者，用思想去重塑我

们的教育行为，“观念改变，行动改变；行动改变，命运改变”；用

思想陶冶学子的心灵。只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。

在教育世界中，倘若有丰富的思想熠熠生辉，倘若有丰富的思想相互

碰撞，淌若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我们的工

作，我们的人生，才更有趣味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给

予我们的—不可重复，不可替代，无比井贵的生命。

所以，“对一个教师的成长来说，坚韧不拔的意志力非常重要。”

二、做“理想教育”的探索者。

在书中，朱教授明确指出：“知识不过是智者的载体，学生学习

知识固然重要，但更重要的是学生在获取只是过程中所得到的获取知

识的能力。教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为

了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以反战，读后感

《《新教育之梦》读后感：“心”花开处，梦想成真》。通过智育，

让学生养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓

厚的学习情感、坚韧的学习意志，为他们今后终身学习奠定坚实的智

力和能力的基础。”

海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。一个真正优秀的教师，就应

该是一个不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者学习，甚至向我们

的学生学习。

《新教育之梦》读书心得体会10篇2

暑假期间，有幸捧起朱永新老师的《新教育之梦》，细细地读着、

品着、感受着、也思索着。说起朱老师，感觉特别亲切，缘自于《新

教育之梦》那独特的亲和力。简单而尊重地道一声“朱老师”，仿佛

一下子距离近了许多，读他的书也就更容易融入和沉醉。

我所从教的小学，很多方面已经是循着朱老师的教育之梦在走了。

但可能限于探索和尝试的阶段，我们还无法很深地体味着新教育的甜

蜜，而传统的教育观念又时时地不断的冲击，外加现行教育评价系统

的不配套，要实现新教育的梦想自然是有着诸多困难，于是咀嚼着朱

老师的文字，回忆和想象着我们的教育现实，不禁有了许多的感慨和

欣喜。

很多时候读类似理想化的作品，我总有潜在的一种定性思维，我

觉得理想就是所谓纸上谈兵，夸夸其谈。洋洋洒洒说了许多美妙的东

西，而真正能够在现实中存活或者构成蓝图的却零零星星。

如今读《新教育之梦》却不尽然，朱老师平静而又睿智的语言，

堆积的已不仅仅是一个梦想，他激起了所有教育人的热情，指引了教

育人曾经迷茫的方向，更是提供了一套行之有效的操作方法。于是，

崇敬、敬佩，更是欣慰。

作者在书中所说的“教育”主要是指“学校教育”，而“学校教

育”按最正统的解释，即“根据一定的社会要求和受教育者的发展需

要，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，以培养一定社

会（或阶级）所需要的人的活动”。

这就意味着，教育是一种期待：教育者对受教育者的期待，社会

对人发展的期待。而