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初中美术《大自然的色彩》教案及试讲稿

初中美术《大自然的色彩》教案及试讲稿

一、课题：大自然的色彩

二、课型：新授课

三、课时：一课时

四、教学目标：

1、学问与技能目标：了解光与色的关系，感知色调等学问，把

握运用色彩归纳方法描绘大自然的技能。

2、过程与方法目标：通过观赏作品，联想，商量色彩相关学问

等过程，提高学生创作实践能力。

3、情感看法与价值观目标：学生能够体验探用色彩表达自己对

美妙实物的情感，激发学生对美术学习的长久兴趣。

五、教学重难点

教学重点:在了解光与色的关系，感知色调等学问的基础上，能

够完成用色彩归纳方法描绘大自然的作品或文字进行表达。

教学难点：如何使学生精确把真实景物概括成简洁色彩关系。

六、教学方法

讲授法，观赏法。

七、教具预备

多媒体课件，教科书，各种造型不同的笔等

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八、教学过程

师生问好，组织教学。

(一)谈话导入

提问学生课前作业预备状况，学生说出表达自然美景的古诗并展

示自己搜集的图片，教师导入本课。

(二)讲授新知

1.初步感知：

教师播放自然景色作品，提问学生说出感受，学生说不同作品的

色调;教师继续提问学生夜晚景色是如何的?教师学生探讨光与色的

关系。

2.深入探究：

教师展示摄影作品，提出问题：颜色和之前观赏作品有何不同?

学生小组商量回答，作品是相同色调的。画面更急和谐统一。

教师展示画家作品，提出问题：画家如何用色调表达的?教师总

结：确定色调，概括表现。

(三)教师示范

教师示范，分布讲解作画过程。

(四)作业练习

回忆你印象最深刻的的景色，就用这种概括的方法来记录，让画

面更加丰富好玩，播放图片，教师巡察指导并演示。

(五)展示评价

学生讲台展示作品，学生投票选出优秀作品并评价，自评，教师

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总结。

(六)小结拓展

教师带着学生回顾今日所学习的学问。

九、板书设计：

大自然的色彩

光与色

色调

表达

初中美术《大自然的色彩》教案及试讲稿

学情分析

初一级新生是从小学阶段到中学阶段的一个过渡期，大多数学生

正处于中学阶段的适应期的，对于色彩学问在小学阶段有初步了解还

不够透彻，在教学中还需不断地深入和加强。对于社团同学来讲有较

好的基础，因此作业可以适当的调整，适合绝大多数学生的年龄特点。

教材分析

本课是九年义务教育初中阶段美术课程色彩学问起始课，属于

造型.表现领域，意在利用大自然丰富而秀丽的色彩现象引导学生对

色彩发生兴趣，产生了了解色彩、讨论色彩、学习用色彩去表现自己

想要表现的事物的愿望。

按照课改新课标要求，着重启发学生从身边的自然界开始对色彩

进行初步了解和认知，认识光线与色彩的关系、色调的形成，促进学

生对美妙事物的感受力，帮助学生提高审美情趣。

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教学目标

1、学问与技能

简洁了解光和色的关系，感知色调。培育学生对大自然秀丽色彩

的观看和感悟力。让学生选择合适的色彩工具表现简洁色彩关系和色

调的能力。

2、过程与方法

通过师生主动扎实的预备，引导学生运用自主、合作、探究等方

式通过观赏、商量、分析、实践等方法把握相关色彩学问，体验色彩

的魅力，进而在课堂练习中感受色彩带来的欢乐。

3、情感、看法和价值观

培育学生对大自然秀丽色彩现象主动认识、主动关注和喜爱的看

法;加深学生喜爱生活、爱护环境的美妙情感。帮助学生渐渐树立随

时发觉和观赏美妙事物的高雅审美习惯。

教学重点和难点

1、教学重点：引导学生认知、感受并运用简洁色彩手段表达自

然界的色彩关系和色调。

2、教学难点：使学生比较精确地把真实景物或事物概括为简洁

的色彩关系。

教法：引导、创设情境