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四年级语文教学工作总结

四年级语文教学工作总结

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一

次全面系统的总结，它能使我们刚好找出错误并改正，不如

我们来制定一份总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？下

面是我细心整理的四年级语文教学工作总结，欢迎阅读与保

藏。

四年级语文教学工作总结1

忙劳碌碌的一学期转瞬已接近尾声,俗语说“春的耕耘、

秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们四年级语文

组有着几分充溢、几分感慨本学期，我们教研组的工

作本着“学生的学习，自己的提高”这个基本理念，在六位

老师兢兢业业的工作中，圆满地完成了本学期的教学教研工

作，现总结如下：

一、身体力行的落实集体教研制度

我们组秉承“尺有所短，寸有所长”的原则，每个人都

有特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，组

内的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经

常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪

律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、

定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课、

评课及研讨的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，

统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，

备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，

刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、

改革、创新。

二、孜孜不倦的开展组内及校内外听评课工作

仔细主动地开展组内听课活动，促进整组老师集体教学

水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，我

们四年级语文组主动开展组内上课及听评课活动,每位老师

至少开出一节组内研讨课,其他组员仔细听课、议课，严格

遵守教育处每学期每人听课节数最少15节，研讨氛围非常

深厚。在此基础上，举荐朱春蓓老师上校级研讨课，围绕校

教育处提出的如何上好阅读课第一课时这一主题，整组老师

参加备课，何继红和邢玲老师说课，介洁和郜芳老师评课，

张笋老师记录。开出了一节真实、朴实，并力求扎实的课。

三、全力以赴举办多种活动，促进学生学习语文

这学期一起先，我们组持续了上学期教研阅历总结，让

每一个孩子每周完成一张《课外阅读记录卡》。起先的几周，

组内各位老师在课堂上逐一指导，手把手的教孩子如何做词

语记录，摘抄什么样的精彩片段。可喜的是，虽然才四年级，

大部分孩子在这次活动的影响带动下，养成了每天阅读经典

书籍，主动与老师同学沟通感受的好习惯，一半以上的孩子

一学期看了近10本长篇书籍，最多的达到30本左右，阅读

量大大增加。为孩子的获得广博的学问、终身学习、终身发

展，奠定了基础。

在教育处的领导下，本学期我们组还组织学生举办了形

式多样的各种活动，如在第三周植树节、第七周清明节和第

十一周五一节三次组织学生手绘各种主题小报，在每位语文

老师的细心指导和激励下，

四年级语文教学工作总结2

时间飞逝，转瞬之间，一个学期的语文教学工作又在繁

忙与惊慌中匆忙结束。回顾这一学期来的语文教学工作，我

本着“以人为本”的教化教学理念，不遗余力地投入到教学

工作中，较好地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文

教学工作做如下总结：

一、重视学生语文学习爱好的培育，发展学生的语文素

养

小学生对待学习，往往偏重于爱好。爱好能激发学习的

主动性，增加学生的求知欲望，增加克服困难的信念。而爱

好又不是天生的，是在后天环境和教化的

影响下产生和发展起来的，尤其是老师本身对学生学习

爱好的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育

学生的创新实力，已成为老师，探讨、沟通、探究等学习方

式已成为课堂的主流。因此，在本学期的语文教学中，

特殊是在语文课堂教学中，我重视新的课堂教学方法的

运用，重视学生学习爱好的培育，重视学生学习主动性、主

动性的调动，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎

然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的

语文素养。

1、注意教学方法的新奇、敏捷

“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和

激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课时，让学生一上课

就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学

语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多

媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲解并描述故

事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念……在阅读教学中，