北师版七年级数学下册4.3 第1课时 利用“边边边”判定三角形全等教案.pdfVIP

北师版七年级数学下册4.3 第1课时 利用“边边边”判定三角形全等教案.pdf

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4.3探索三角形全等的条件

古之学者必严其师,师严然后道尊。欧阳修

铁山学校何逸春

第1课时利用“边边边”判定三角形全等

1.了解三角形的稳定性,会应用“边边边”判定两个三角形全等;(重点)

2.经历探索“边边边”判定三角形全等的过程,体会利用操作、归纳获得

数学结论的过程;(重点)

3.在复杂的图形中进行三角形全等条件的分析和探索.(难点)

一、情境导入

一块三角形的玻璃损坏后,只剩下如图①所示的残片,你对图中的残片做哪

些测量,就可以割取符合规格的三角形玻璃?与同伴交流.

二、合作探究

探究点一:全等三角形判定定理“SSS”

【类型一】利用“SSS”判定两个三角形全等

ABDEACDFECBFBECF

如图,=,=,点、在直线上,且=.试说明:△

ABC≌△DEF.

ABCDEFBECFBCEF

解析:已知△与△两边相等,通过=可得=,即可根据

“SSS”判定△ABC≌△DEF.

BECFBEECECCFBCEFABCDEF

解:∵=,∴+=+,即=.在△和△中,∵

BCEF

=,

ABDE

=,∴△ABC≌△DEF(SSS).

ACDF

=,

方法总结:先根据已知条件或求证的结论确定哪两个三角形全等,然后再根

据三角形全等的判定方法,看缺什么条件,再去证什么条件.

【类型二】“SSS”与全等三角形的性质综合进行证明

ABCABACADABCD

如图所示,△是一个风筝架,=,是连接点与中点

ADBC

的支架.试说明:⊥.

ADBC

解析:要使⊥,根据垂直的定义,需使∠1=∠2,而∠1=∠2可由△

ABD≌△ACD求得.

ABAC,

BDCD

DBCBDCDABDACD=,ABD

解:∵是的中点,∴=.在△和△中,∵∴△

ADAD

=,

≌△ACD(SSS),∴∠1=∠2(全等三角形的对应角相等).∵∠1+∠2=180°,

ADB

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