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4.3探索三角形全等的条件
古之学者必严其师,师严然后道尊。欧阳修
铁山学校何逸春
第1课时利用“边边边”判定三角形全等
1.了解三角形的稳定性,会应用“边边边”判定两个三角形全等;(重点)
2.经历探索“边边边”判定三角形全等的过程,体会利用操作、归纳获得
数学结论的过程;(重点)
3.在复杂的图形中进行三角形全等条件的分析和探索.(难点)
一、情境导入
一块三角形的玻璃损坏后,只剩下如图①所示的残片,你对图中的残片做哪
些测量,就可以割取符合规格的三角形玻璃?与同伴交流.
二、合作探究
探究点一:全等三角形判定定理“SSS”
【类型一】利用“SSS”判定两个三角形全等
ABDEACDFECBFBECF
如图,=,=,点、在直线上,且=.试说明:△
ABC≌△DEF.
ABCDEFBECFBCEF
解析:已知△与△两边相等,通过=可得=,即可根据
“SSS”判定△ABC≌△DEF.
BECFBEECECCFBCEFABCDEF
解:∵=,∴+=+,即=.在△和△中,∵
BCEF
=,
ABDE
=,∴△ABC≌△DEF(SSS).
ACDF
=,
方法总结:先根据已知条件或求证的结论确定哪两个三角形全等,然后再根
据三角形全等的判定方法,看缺什么条件,再去证什么条件.
【类型二】“SSS”与全等三角形的性质综合进行证明
ABCABACADABCD
如图所示,△是一个风筝架,=,是连接点与中点
ADBC
的支架.试说明:⊥.
ADBC
解析:要使⊥,根据垂直的定义,需使∠1=∠2,而∠1=∠2可由△
ABD≌△ACD求得.
ABAC,
BDCD
DBCBDCDABDACD=,ABD
解:∵是的中点,∴=.在△和△中,∵∴△
ADAD
=,
≌△ACD(SSS),∴∠1=∠2(全等三角形的对应角相等).∵∠1+∠2=180°,
ADB
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