北师大版数学九年级上册4.1.2《视图》教案 .pdfVIP

北师大版数学九年级上册4.1.2《视图》教案

一.教材分析

北师大版数学九年级上册4.1.2《视图》一课，主要让学生掌握三视图的概念及

画法，培养学生空间想象能力，体会数学与实际生活的联系。此课内容是学生在学

习了平面几何和立体几何的基础上进行学习的，对学生空间想象能力的培养起着承

上启下的作用。

二.学情分析

九年级的学生已经具备了一定的空间想象能力，对平面几何和立体几何有一定

的了解。但学生在学习过程中，可能会对一些复杂几何图形的三视图难以理解和掌

握。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导学生通过观察、思

考、操作、交流等途径，逐步提高空间想象能力。

三.教学目标

1.知识与技能：使学生掌握主视图、左视图、俯视图的概念，学会从不

同角度观察几何体，并能画出简单几何体和组合几何体的三视图。

2.过程与方法：通过观察、操作、思考等活动，培养学生的空间想象能

力。

3.情感态度与价值观：让学生感受数学与实际生活的联系，激发学习兴

趣，体验成功。

四.教学重难点

1.重点：三视图的概念及画法。

2.难点：对复杂几何图形三视图的画法和空间想象能力的培养。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活中的实例，引导学生认识三视图，激发学习兴

趣。

2.启发式教学法：引导学生主动探究、发现问题，培养空间想象能力。

3.合作学习法：分组讨论，共同完成实践操作，提高学生合作能力。

六.教学准备

1.教具：多媒体课件、几何模型、画图工具。

2.学具：学生用书、练习册、画图工具。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过生活中的实例，如建筑物的设计、机械制造等，引导学生认识三视图，

激发学生学习兴趣。

2.呈现（5分钟）

教师利用多媒体课件展示简单几何体和组合几何体的三视图，引导学生观察、

思考，总结三视图的特点。

3.操练（10分钟）

教师学生分组讨论，每组选择一个几何体，互相描述三视图，并尝试画出三视

图。教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（5分钟）

教师挑选几组学生的作品，展示给大家，让大家判断其三视图是否正确。学生

互相评价，教师总结点评。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考：如何从不同角度观察几何体，以得到更全面的信息？学生

展开讨论，分享自己的观点。

6.小结（3分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，巩固三视图的概念及画法。

7.家庭作业（2分钟）

教师布置作业：画出几个复杂几何体的三视图，并描述其特点。

8.板书（随教学过程进行）

教师在黑板上板书三视图的概念及画法，供学生参考。

教学过程时间分配：

导入：5分钟

呈现：5分钟

操练：10分钟

巩固：5分钟

拓展：5分钟

小结：3分钟

家庭作业：2分钟

板书：随教学过程进行

以上教案根据教学实际情况可适当调整。祝您教学顺利！教学情境和教学活动

分析：

1.教学情境

在教学过程中，教师通过生活中的实例引入三视图的概念，让学生感受到数学

与实际生活的联系。接着，教师利用多媒体课件展示简单几何体和组合几何体的三

视图，引导学生观察、思考，从而激发学生的学习兴趣。此外，教师还学生进行分

组讨论，互相描述三视图，并尝试画出三视图，以培养学生的空间想象能力和合作

能力。

2.教学活动

（1）导入：教师通过生活中的实例引导学生认识三视图，激发学生的学习兴

趣。

（2）呈现：教师利用多媒体课件展示简单几何体和组合几何体的三视图，引

导学生观察、思考，总结三视图的特点。

（3）操练：教师学生分组讨论，每组选择一个几何体，互相描述三视图，并

尝试画出三视图。教师巡回指导，解答学生疑问。

（4）巩固：教师挑选几组学生的作品，展示给大家，让大家