教师资格考试初中学科知识与教学能力美术试题及解答参考.docxVIP

教师资格考试初中美术学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）

1、《义务教育美术课程标准（2011年版）》中美术学科核心素养的四个方面是：感知与欣赏、造型与表现、创意与实践、文化与生活。其中，使学生具有感知美、发现美、欣赏美、鉴别美的能力；拓展学生想象力、创造力和艺术表现力的要素是（）。

A、感知与欣赏

B、造型与表现

C、创意与实践

D、文化与生活

2、以下关于初中美术教学中的镶嵌工艺教学的描述，哪一项最为准确？（）

A、镶嵌工艺只适用于室内装饰，不适合个人创作。

B、镶嵌工艺主要通过按照设计图纸将小碎片拼接成平面图案，色彩丰富、效果鲜明。

C、镶嵌工艺只适合几何图形的拼接，不能包含自由形状。

D、镶嵌工艺在教学中的应用较为单一，仅限于陶艺装饰。

3、下列关于美术作品《清明上河图》的说法，错误的是：（）

A.作者是宋代著名画家张择端

B.是中国古代山水画的杰出代表

C.展现了宋代市井生活和社会风俗

D.成为中国古代绘画的经典之作

4、在初中美术课堂教学中，教师运用多媒体技术进行教学，以下说法正确的是：（）

A.多媒体教学可以完全取代传统的板书教学方法

B.多媒体教学只能适用于技术程度高的学生

C.应用多媒体技术教学时应注重内容的真实性和生动性

D.多媒体技术可以简化教师的讲解，提高教学效率

5、题干：在初中美术教学中，教师通过展示一幅名作，引导学生从形式美法则的角度分析作品，以下哪种教学方式最符合这种教学目标？

A.演示法

B.讨论法

C.案例分析法

D.问题解决法

6、题干：在初中美术课堂中，教师组织学生进行绘画创作，以下哪种教学策略有助于提高学生的创作水平？

A.重复练习

B.引导观察

C.评价反馈

D.自由发挥

7、美术教学设计应以什么为核心，体现教师的主导作用和学生的主体地位？

A、教材内容

B、学生发展

C、教师讲解

D、教学手段

9、在初中美术教学中，以下哪种教学方法对于培养学生的创造力最为有效？

A.传统的讲授法

B.小组合作探究法

C.组织参观Hands-on教学法

D.重复模仿法10、在《义务教育美术课程标准》中，初中美术课程目标强调培养学生的哪一方面的能力？

A.掌握一定的美术技能和技巧

B.理解美术作品的历史价值

C.培养美术鉴赏能力

D.提高学生的艺术修养

11、在美术教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的审美能力和创新意识？

A.传统讲授法

B.案例分析法

C.合作探究法

D.竞赛教学法

12、以下哪个不属于初中美术教学的基本原则？

A.德育原则

B.科学性原则

C.实践性原则

D.娱乐性原则

13、下列选项中，不属于中国古代“十大名画”的是（）。

A、《步辇图》

B、《洛神赋图》

C、《清明上河图》

D、《潇湘图》

14、下列选项中，不属于工笔画技法的是（）。

A、“勾勒”

B、渲染

C、没骨

D、点染

15、教师在进行美术教学时，为了培养学生的创新思维，提倡“教师为主导、学生为主体”的课堂氛围。以下措施中哪一项最有助于实现这一课堂氛围？

A.教师提问后，立即提供答案

B.教师讲解每个步骤，学生跟随

C.学生提出问题后，教师引导学生自行解答

D.教师展示优秀作品，要求学生模仿

16、在初中美术教学过程中，以下哪项教学活动有助于提高学生的审美鉴赏能力？

A.课程结束时进行一次美展点评

B.在课间活动时间观看美术视频

C.帮助学生掌握绘画技巧

D.安排学生自己搜集美术资料进行展示

17、教师在引导学生欣赏《清明上河图》时，以下哪种教学方法最为适宜？

A.提问法

B.讲授法

C.角色扮演法

D.案例分析法

18、在初中美术教学中，以下哪项不属于美术教学的基本原则？

A.教育性原则

B.科学性原则

C.实践性原则

D.体验性原则

19、中国画技法“没骨法”主要运用于哪种类型的绘画中？

A、工笔重彩画

B、写意画

C、界画

D、白描画20、以下哪位画家是“扬州八怪”中的重要人物，以画竹、兰而闻名？

A、朱耷

B、郑燮

C、石涛

D、八大山人

21、以下哪项不是《义务教育美术课程标准（2011年版）》中课程目标的要求？

A.情感态度与价值观

B.过程与方法

C.知识与技能

D.体育与健康

22、关于《义务教育美术课程标准（2011年版）》的教学建议，以下哪项描述是错误的？

A.教学内容选择应考虑学生的认知规律和发展需求

B.培养学生的创新精神和实践能力

C.提高学生对美术课程的理解和审美能力

D.通过课内学习迅速提高学生的艺术素养

23、在美术教学中，以下哪种教学策略最适合培养学生的创新思维？

A.传统