【新版】人教版八年级美术上册《展示设计作品欣赏》教案【名校精品.pdfVIP

【新版】人教版八年级美术上册《展示设计作品欣赏》教案

【名校精品】（五篇范例）

第一篇：【新版】人教版八年级美术上册《展示设计作品欣赏》教案

【名校精品】

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《展示设计作品欣赏》教学设计

教学目标

知识与技能：让学生了解展览设计的基本概念、展示设计的基本

法则、展示设计手法、展示分类，并且能够运用展示设计的方法，为

学校的某一活动设计展示方案。

过程与方法：通过分析、对比展示设计的作品，来理解展示设计

的基本概念、基本法则、设计手法及展示设计的类别。

情感、态度和价值观：留心观察生活中的展示设计，感受展示设

计的美。教学重难点

教学重点：在风景速写中掌握一些基本理论知识。

教学难点：将理论运用于实践，能够绘制出一副在构图与透视都

没有基本问题的作品。

课前准备

教师：教学课件、各种展示设计场景图片、学生范例作品等。学

生：收集现代展示设计各种知识和资料。教学过程

一、引导阶段

首先了解学生对展示设计的认识。出示两幅商业展示图片。

教师：当你看到这两张商业展示的图片，你会有什么样的感受？

引出课题：展示设计作品欣赏。

二、发展阶段

1、展示设计的基本概念和展示设计的基本法则。

2、视觉元素的运用：直线的运用。曲线的运用。圆形的运用。

三角形的运用。矩形的运用。

3、形式法则的形影：比例与尺度。对比与统一。节奏与韵律。

4、展示设计手法：

联想手法：采用联想展示手法，进行陈列布置。

夸张手法：采用符合生活逻辑和哲理的夸张手法，揭示展览内容、

事物的本质，以引起人们的重视。

幽默诙谐手法：运用富有趣味和引人发笑的展示手法。

场景展示手法：采用具有典型生活情景的场景，配上人形模特儿

和使用的物品，会创造出真实的气氛。

对比手法：采用各种形式的对比，如色彩冷暖的对比、图像圆方

的对比、线条曲直的对比、空间大小的对比、质感肌理的对比、光线

强弱的对比等，来突出主体展品或主要内容。

重复手法：将某种实物展品或某张照片重复几次展出，令人印象

深刻，容易牢记。

蒙太奇手法：借用电影艺术手法，打破时空界限，在有限的空间

或版面上，可以展示更多的内容，使观众了解更多、更全面的情况。

可以采用散点式构图陈列展品，还可以配合图表来说明问题。

象征手法：运用一些具有象征意义的图形、色彩、动植物形象等，

作为背景或点题的处理，容易取得很好的展示效果。

并列手法：在内容较多而且地位又同等重要的时候，往往采用并

列展示的手法，以表示不分主次、地位平等。

错视手法：利用透视扩展本来狭小的空间，利用错视对空间形态、

图形、线段进行矫正，或引起观众视觉和心理上的新感受。

5、展示设计的分类：（1）博物馆设计。（2）大型博览会设计。

（3）商业展览设计。（4）商业环境设计。（5）庆典礼仪环境设计。

6、学生思考并讨论设计方案.如果让你为学校的校庆活动设计展

示方案，大家应该如何运用所学知识来设计？

学生讨论设计方案。

学生表述自己的展示设计方案。与学生共同进行知识评价。

请同学们谈一谈本节课中你印象最深刻的展示设计。请你评论一

下自己的展示设计方案。你喜欢哪一位同学的设计方案？

三、课堂小结

巩固知识，肯定学生的学习收获，鼓励学生运用所学知识，积极

地参与校园里的展示设计。

本节知识点回顾：

展示设计的基本概念和展示设计的基本法则。展示设计手法。展

示设计分类。

第二篇：八年级美术上册-第一课《中国雕塑作品欣赏》教案-

中国雕塑作品欣赏

教学目标：

1、知识目标：①让学生知道中国古代雕塑一般的表现形式。

②让学生了解中国古代雕塑发展历程。

③让学生能对其代表作品欣赏，了解其艺术特点。

2、能力目标：增长学生的阅历，沉淀专业修养，提高审美能力。

3、情感目标：培养学生的民族自豪感。

教学重点：了解中国古代雕塑的的发展历程及表现现形式。教学

难点：欣赏中国古代雕塑的代表作品。教学准备：课件教学过程：

一、导入：提问