【学校管理规章制度】高中德育工作制度 .pdfVIP

高中德育工作制度

全面贯彻党和国家的教育方针，坚持德育为首，以马列

主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，为把学生培养成

有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接

班人奠定基础。

1、建立健全校长负责德育工作制度，成立由校长挂帅、

学校各职能处室负责人参加的德育领导小组。定期研究部

署和检查德育工作

2、把德育工作摆在学校工作的重要地位。整体规划学

校德育，将德育建设纳入学校长远规划，把德育工作列入

重要议事日程，做到每学期有计划、有布置、有实施、有

检查、有评价，并健全德育例会制度。

3、注重校园文化建设，有校纪、校规、校训、班风标

志，在学校和实验室张贴名人名言图像。世界、中国地图、

《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、广播室、宣

传栏，班有报栏、学习栏、图书角等，按规定张贴国旗图

案和名人名言条幅，学校保证德育经费的到位。

4、成立家长委员会，争取社会力量对德育工作的支持，

搞好校外德育基地的建设，健全家长接待制度，建立家长

学校。

5、学校和各职能小组有计划、措施和总结，并要单列

德育条款，填写、整理、保存各类德育档案资料。

6、政教处负责确定和协调思想政治课教师、年级组、

共青团的任务分工，组织协调各教研组、班主任、科任教

师的德育工作，经常组织开展纪律、卫生、安全、礼仪等

德育活动，积极采用现代电教手段开展德育工作，定期召

开班主任工作会，组织班主任学习德育理论，总结交流班

第1页共3页

级工作经验，指导班主任使用德育联系手册和素质报告单。

7、工会定期组织教师学习《教师法》、《教育法》、

《义务教育法》、《未成年人保护法》、贯彻执行《教师

职业道德规范》，教育教师树立教书育人、服务育人、管

理育人的思想，宣传相关法规，教育教师配合班主任进行

家访，做好流失生返校的思想工作。

8、教务处依据《中学德育大纲》、《中学活动类课程

要求》将晨会、夕会、班团活动、社会实践活动和校传统

活动列入课表，并配齐教师。定期检查德育大纲，明确各

课的德育要求，使各科教师注重德育渗透，不断研究、探

索学科渗透德育的有效途径和方法，使学科德育目标落到

实处，并把德育渗透作为教师业务考核的重要内容。

9、教科室要结合本校实际，与政教处一道开展德育专

题研究，做到有专题、有计划、有方案、有活动经费、有

总结交流、有档案记载。

10、抓好体、卫、艺、美术等活动课的德育渗透，将德

育与美育结合起来，促进学生和谐发展。

11、共青团要充分发挥学生的主动性和积极性，引导学

生自我管理，自我教育，团支部每周组织一次团员活动，

上好团课，组织社会实践，每期开展一次团员评议活动，

对不合格的团员要批评教育，对影响极坏的团员组织上要

给予相应处分，团支部要负责征集学生通讯稿，负责学校

广播室。

12、班主任要加强班级管理，有计划地开展德育活动，

做好个别学生的教育工作，形成良好的班风，协调本班教

师的教学工作，沟通学校与家庭、社会的教育联系，负责

做好学生品德教育，每月20日前后组织学生依照德育联系

册进行自评、互评，班主任填写本月评定等级和本月评语，

第2页共3页

22日前后发给学生，家长和辅导员签署评语后，交给班主

任保管，26日前后上交政教处抽查，每周组织一节主题班

会课，负责与科任教师做好流夫生的返校工作，依据德育

联系册，客观公正地填写素质报告单和学习管理薄。

13、建立健全德育考评制度，学校每期进行德育工作自

评，每期对教师进行一次考评，政教处每月对班级进行一

次考评，班主任每天组织学生进行自评、互评，并建立学

生评估档案，将其作为表彰、奖励、处分的依据。

14、将教师和班主任德育工作考评结果与该教师奖金、

津贴挂钩，并作为综合性评先评优、评职晋级的一票否决

指标。

15、建立健全对学生品德操行进行量化考评制度，坚持

实行学生自评、小组互评、教师综合考评、家长社会评价

相结合的评价程序，对影响较大的违纪学生给予处分，对

有转变的处分学生要限期取消处分。

16、建立健全文明班级、优秀学生干部、三好学生、各

类积极分子评比表彰制度，每期在教师职工中开展一次“教

书育人，服务育人，管理育人”的评