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九年级语文教学设计九年级语文教案精彩7篇

九年级语文教学设计九年级语文教案篇一

活动目标

1.通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢

乐与美好，培养学生热爱生活的情感；

2.创设一个学生才艺展示的空间，让学生的语文知识和语文能力的综合运用得到表现；

3.营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围，提供学生自主组织、积极参与活动的机会，

体验合作与成功的喜悦。

活动课程设计

一、成立活动小组

1.教师明确本次活动的学习任务：介绍本次综合性学习中他们需要搜集的资料，活动的

目的，活动的程序，并就这些内容同学生进行探讨，实现师生间的互动与合作。

2.有效合理的分组。

根据活动的需要，成立若干专项小组：

策划组(2～3人)：负责对本次综合性学习的策划、组织和调度，管理和督促其他各小组

的工作开展。

产生方式：提出要求(明确本次活动的目的与意义，有参与活动的热情，较强的口头表

达能力，有创新的意识，较强的组织能力和调度能力)。同学自荐(学生根据要求自我推荐)，

师生考评(由教师和全班同学根据其以前的各次综合性学习的情况，进行考核确定)。

班史编写组：主编一名；编委五名，负责资料的整理、有关图片的搜集和处理、撰写班

级英才小传、版面设计等内容。要求有工作的热情、较好的文笔、能熟练操作电脑等；顾问

(教师及编写组邀请的有关人士，如出版社的工作人员等);资料提供；全班同学。

毕业晚会筹备组：主持同学由策划组同学担任。

节目组：由全班同学根据其志趣、爱好自由组成，每组人数原则上不超过9人，每组选

出一个小组长，负责准备本组的节目。节目要求主题突出、形式多样、有感染力、有创意。

并要在一周内将其确定的节目报策划组同学处，以供其统筹安排。

二、活动准备时间：2～3周

三、课堂活动

导入：播放电影《城南旧事》里的那首毕业歌。同学们，听着这熟悉的旋律，大家一定

记起了我们在刚跨入初中学习的第一学期学过的课文《爸爸的花儿落了》吧，在课文中，当

英子小学毕业时，就是伴着这首骊歌和老师、同学们告别的，一眨眼，初中三年的时光已悄

悄过去，我们也站到了分离的路口。本次综合性学习，是我们在初中三年的语文学习中的最

后一次学习活动。既是对初中三年生活的一次愉快的回顾，又是对即将展开的新生活的一番

美好憧憬。下面，就让我们再次回眸那些一起欢笑共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于

心的旧日温馨吧。

活动一：往日重现

主持人现场采访。

1.说说你在三年里碰到的最高兴或印象最深刻的事。

2.校园剧表演：初中三年学习生活的片断(初中生活第一天、八年级的那次运动会、九

年级的一次考试)。

3.佳作朗诵：《我的初中生活》、同学小传──《我班的体“育明星”》。

活动二：今宵难忘

1.唱表现青春和中学生活的歌曲(形式上可以是合唱也可是独唱，还可以挑选一些曲子

自己填词唱)。

2.表演学生自编自演反映中学生活的相声、小品。

3.让学生以舞蹈的形式来反映其学习生活和情感世界。

活动三：同一首歌

1.说句心里话(与任课老师深情话别)。

2.带着祝福远航(师生临别赠言)。

在《同一首歌》的旋律中结束本次活动。

九年级语文教学设计九年级语文教案篇二

知识与技能：

1、体会诗歌的意境和作者的情感。了解李白的思想性格，理解诗歌的思想内容和艺术

特色

2、背诵课文，学习佳句。

3、学习对月光的写法。

过程与方法：

1、运用多种诵读方法，理解诗歌内容，培养良好的诵读习惯，并积累重点文言词语及

诗歌中的名句。

2、以诵读促思考，通过反复吟诵品味诗歌的意境，感悟诗人的思想感情。

情感态度与价值观：

理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷，体会诗人的深沉的寂寞之情和坚持正直品质的

风格。

重点：

1.理解诗歌中寄托的诗人的思想感情

2.乐景写悲情的艺术效果难点背诵课文，学习佳句。

一、导入新课

1、以李白有诗“仙”之美誉引出作者介绍，请学生吟诵学过的李白诗篇。

2、简介写作背景。学生背诵自己知道的李白诗篇。引发学生学习兴趣。简介作者，为

课文学习做好必要的铺垫。诗人是一人在饮酒还是与人共饮？学生根据预习