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LOGOLOGO幼儿科学教育说课内容1、课程设置2、课程内容3、课程实施4、课程条件5、课程评价1.课程理念以行动导向为主要模式以专业技能培养为主线就业能力职业素养以综合素质提升为核心突出“岗位职业能力、可持续发展能力”的培养2.课程性质必修课专业课基础课课程性质课程性质先修课程承前启后后续课程学前教育学学前儿童语言教育学前心理学学前卫生学学前儿童健康教育学前儿童游戏与其他课程的联系3.课程目标掌握幼儿科学教育的基本问题；掌握幼儿科学教育的目标、内容、途径与方法。知识目标培养组织活动和班级管理能力；培养教育教学能力；培养自主学习、自我训练的能力。技能目标树立正确的儿童观和教育观；培养良好的岗位职业精神；完善人格和个性修养。情感目标说课内容1、课程设置2、课程内容3、课程实施4、课程条件5、课程评价1.课程教材凸显“实用性”、“职业性”特点，适合高职院校学生使用理论知识、实践应用二者融合内容丰富、结构合理、项目驱动2.辅助教材3.内容模块活动设计与指导基本问题6学时目标、内容与方法14学时10学时幼儿科学教育环境的设计与利用4学时理论内容实践内容4.课程重难点课程重点、难点幼儿科学教育的目标幼儿科学教育的方法解决方式“工作任务+相关知识+技能实训”教学模式围绕理论模块开展活动设计与指导说课内容1、课程设置2、课程内容3、课程实施4、课程条件5、课程评价1.学情分析添加标题学情分析添加标题认知水平：学生理论基础相对较弱，缺乏幼儿园实践教学经验。添加标题学习习惯：缺乏自主学习、主动学习的能力，不会学以致用。添加标题学习心理：学习动机不强，追逐实用性、动手操作，喜欢真实的教学案例。2.教学方法DCBA课堂讲授法讨论交流法多媒体演示法案例分析法E讲座式教学法F教、学、做一体化课堂讲授法复习提问引入新课讲授新课总结归纳课后作业五环节课堂教学法单击此处添加正文。单击此处添加正文。单击此处添加正文。单击此处添加正文。2.教学方法2讨论交流法5讲座式教学法3多媒体演示法6教、学、做一体化1课堂讲授法4案例分析法讨论交流法PART12.教学方法DCBA课堂讲授法讨论交流法多媒体演示法案例分析法E讲座式教学法F教、学、做一体化多媒体演示法2.教学方法DCBA课堂讲授法讨论交流法多媒体演示法案例分析法E讲座式教学法F教、学、做一体化案例分析法2.教学方法DCBA课堂讲授法讨论交流法多媒体演示法案例分析法E讲座式教学法F教、学、做一体化讲座式教学法3.教学手段传统教学手段添加标题1现代化教学手段添加标题2教学手段添加标题3多媒体课件视频案例模拟实训添加标题4图书馆互联网QQ、微信讨论群幼儿园见习实习添加标题5提高学生岗位职业素养添加标题6说课内容1、课程设置2、课程内容3、课程实施4、课程条件5、课程评价1.师资队伍中青年骨干为主，职称和学历结构合理、专兼结合的教学团队助教讲师副教授35岁以下36-40岁41-45岁45岁以上教师获奖证书和部分成果LOGOLOGO
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