《收复台湾和抗击沙俄》教案 .pdfVIP

《收复台湾和抗击沙俄》教案

人教版七年级下册历史教案

教学目标

1.知识与能力目标:

通过本课学习,使学生掌握郑成功收复台湾.清政府设置台湾府,雅克萨之战和

中俄签订等史实.

2.过程与方法:引导学生结合以前所学知识说明台湾和东北自古以来就是我国

领土不可分割的一部分.

3.情感态度与价值观目标:

通过引导学生对已学过的有关台湾.黑龙江流域方面的知识进行回忆.梳理,培

养学生纵向归纳.综合历史问题的能力.

教学重难点

教学重点为郑成功收复台湾是本课的重点.

本课的难点是中俄既是本课重点,又是本课的难点.第一,学生对中俄东段边界

的具体界线难于掌握.第二,对中国让步(图中所示让出尼布楚)与平等协商的关

系难于理解.

教学工具

多媒体

教学过程

1)复习提问上节内容.

2)导入新课:讲述本课前,先引导学生讨论:〝联系学过的知识,想一想,为什么

郑成功说台湾一向属于中国?〞经学生回忆.讨论,明确台湾自古以来就是中国

领土.由此导入新课.

3)讲授新课:

一.〝开辟荆榛逐荷夷〞

1._24年荷兰侵占台湾,并修建了热兰遮和赤嵌楼;

2.郑成功于_62年收复台湾,是民族英雄;

3._83年清军入台,郑成功的后代归顺清朝,_84年清设台湾府,隶属福建省

讲述郑成功收复台湾和雅克萨之战的经过时,建议教师参考有关资料,自制和

电脑课件,并结合教材中的插图,边演示边进行生动描述.

二.雅克萨之战

1._世纪后期(清军入关时)沙俄强占了雅克萨和尼布楚

2._89年中俄签订了第一个边境条约

3.材料题〝中俄两国以格尔必齐河.额尔古纳河和外兴安岭以东至海为界,外兴

安岭以北,格尔必齐河.额尔古纳河以西属于俄国,外兴安岭以南,格尔必齐河.额

尔古纳河以东属于中国〞{课本第_页}①上述材料选自哪个文件,什么时间签订

的?答:选自_89年签订②从上述材料中,可以看出在中俄交界的哪些地区属于

中国?答:〝外兴安岭以南,格尔必齐河.额尔古纳河以东属于中国〞

讲述时,做到:(1)强调中俄双方的谈判是平等的,条约反映了两国政府的意愿

和主张.中国政府在谈判中做出了适量的让步.(2)将中俄边界示意图制成电脑

课件,边演示边讲解条约内容.liu_

4)本课小结时,教师应指出:郑成功收复台湾和清朝军民抗击沙俄的两次雅克萨

之战,充分表现了中华民族的各族人民都反对外来民族压迫,都有用反抗的手段

解除这种压迫的光荣传统.各族人民都曾为捍卫国家主权.祖国统一和领土完整

做出过贡献.

课后小结

郑成功收复台湾和清朝军民抗击沙俄的两次雅克萨之战,充分表现了中华民族

的各族人民都反对外来民族压迫,都有用反抗的手段解除这种压迫的光荣传统.

各族人民都曾为捍卫国家主权.祖国统一和领土完整做出过贡献.

课后习题

联系学过的知识,想一想,为什么郑成功说〝台湾一向属于中国〞?

板书

一.〝开辟荆榛逐荷夷〞

1._24年荷兰侵占台湾,并修建了热兰遮和赤嵌楼;

2.郑成功于_62年收复台湾,是民族英雄;

3._83年清军入台,郑成功的后代归顺清朝,_84年清设台湾府,隶属福建省

二.雅克萨之战

1._世纪后期(清军入关时)沙俄强占了雅克萨和尼布楚

2._89年中俄签订了第一个边境条约

收复台湾和抗击沙俄教学设计

教学目标

1.知识与技能:

⑴了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾,沙俄入侵我国黑龙江流域的简况;

⑵掌握郑成功收复台湾.清政府设置台湾府,雅克萨之战和中

俄签订等史实;为进一步理解我国统一的多民族国家的巩固奠定基础.

2.过程与方法:

通过引导学生对已学过的有关台湾.黑龙江流域方面的知识进行

回忆.梳理,培养学生纵向归纳.综合历史问题的能力.

3.情感态度价值观:

⑴通过学习本课中郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争

的内容,使学生认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争;

⑵中华民族各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统;郑成

功是我国历史上著名的民族英雄.

⑶激发学生继承民族英雄的爱国主义传统,培养为捍卫国家领

土主权和民族利益英勇斗争的精神.

教学重难点

重点:郑成功收复台湾;雅克萨之战和中俄签订.

难点:中俄.

教学过程

【导入】

复习上节课所学内容提出问题:⑴清朝的建立和哪个少数民族有关?是谁统一了

女真各部?他的功绩有哪些?⑵皇太极的功绩有哪些?清军入关与哪位皇帝有