《爱心与教育》读书心得体会范文6篇 .pdfVIP

《爱心与教育》读书心得体会范文6篇

《爱心与教育》读书心得体会范文6篇

当仔细品读一部作品后，相信大家的收获肯定不少，这时候，最关键

的读书心得怎么能落下！现在你是否对读书心得一筹莫展呢？以下是整理的《爱心与教育》

读书心得体会6篇，希望对大家有所帮助。

《爱心与教育》读书心得体会篇1

有幸读到李镇西老师写的《爱心与教育》这本书，起初是出于要完成读后感的任务才把

这本书买了回去，捧读这本书时，说实话，我不想逐字逐句地推敲，但不知不觉中，我就被

书中描述的师生真实情感所投入，更为充满爱心、民主、真诚、人性的教育所折服。就这样，

我陶醉着、感叹着进入了一种会意忘文的阅读境界，带着自己的心去读，带着自己的梦去读，

带着自己的实践去读，带着自己的思考去读。时时反省自身，反省自己与李镇西老师之间的

差距。教书几近十年，随着岁月的流逝已变得毫无棱角，常常以平平淡淡“才是真”安慰自己。

只到捧读李镇西老师的《爱心与教育》，我才第一次意识到，实际上所谓的单纯是苍白，是

肤浅；所谓的平淡是平庸，是无为。

书中最震撼我的是李镇西老师对教育的深思。以前我也想过该怎样帮助那些学习上有困

难的学生，想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过

该如何让学生喜欢我。但我从未想过，学生到底为什么来上学？当我读到教育就是要每“一

个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。”是我深深震撼了，这是苏霍姆林斯基的教育思

想。但这以深深融入到李老师的血液当中，成了李老师的教育追求。所以他不仅仅在学生在

校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们——所以他会为高考落榜的学生写信

——“这个世界如同一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，

也有缠绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的小草。但都在阳光下展现自己的勃勃生机。”

让自己的学生幸福地度过一生——这是一种多么广阔的胸怀，多么博大的爱啊！

跟李老师相比，我的学生年纪更年轻、心灵更稚嫩，更需要我去呵护、去关心、去琢磨、

去引导他们。人之初，性本善，在这个社会给予孩子更多影响之前，我们必须把他们培养成

品行端正、热爱生活、富有理想、朝气蓬勃的学生；必须把他们培养成积极进取、敢于创新、

富有个性、独立见解的学生；必须把他们培养成自信自强、永不屈服、愈挫愈奋、乐观向上

的学生；必须把他们培养成兴趣广泛、身怀特长、善于协调、精于应变的学生。

我喜欢随意的生活，尽管我工作的也踏实认真。但读完李老师的书后让我明白“随意或

许是一种美丽，而执著却是一片更灿烂的云彩。”反思过去的“随意”与“从容”，越来越觉得

我的随意是低层次的，我的从容包含着更多的惰性。读了这本书，让我的心灵受到一些激荡，

让我渐趋平庸的心不再麻木，让爱心与童心在我的心中留存的更久吧！

《爱心与教育》读书心得体会篇2

第一次拿到《爱心与教育》，随意地打开一个章节翻看着，就被那老师和学生之间的感

情故事而吸引，似乎不经意之间有什么触动了我的心房。然后，把它放在枕边，细细地研读，

那飞扬的文字一次次渗入到我心灵的深处。今天，我做在电脑前，桌子上就放着这本《爱心

与教育》，在开始敲下第一个字以前，我情不自禁地再次抚摸着它，仿佛又一次和李镇西老

师进行着心灵的对话，那么真实的感受到了爱心的跳跃，激情的脉动，诗意的挥发。

是啊，在书中，我读到了爱：每天定时给汪斌煮一个鸡蛋，开学前为每一个学生写一封

信，每一个学生的生日献上一份真诚的问候……这是李镇西老师携着一颗爱心，走进学生的

心灵，感受每一个孩子喜怒哀乐的结果。在书中，我更读到了教育中理应拥有但却久久失落

了的东西，那就是教育的人情味！教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的

人，那么教育过程便绝不仅仅是一种技巧的施展，而应该充满人情味；教育的每一个环节都

应该充满着对人的理解、尊重和感染，应该体现出民主与平等的现代意识。虽然就学科知识、

专业能力、认识水平来说，教师远在学生之上，但就人格而言，师生之间是天然平等的；教

师和学生不但是在人格上、感情上平等的朋友，而且也是在求知道路上共同探索前进的平等

的志同道合者。为万同的转变，与王铜的沟通，李镇西老师处处显示出这种平等，这种民主。

如果说现在的教师大多不爱孩子,未免太绝对了些。哪一个教师会否认自己是有爱心的

呢？曾听说一位小学一年级的女教师，为了严格要求“