《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信教案》精品教案 2022年部编.pdfVIP

7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信

一、情景导入生成问题

在1856年至1860年的第二次鸦片战争中，英法联军攻入了我国北京，对我国的艺术瑰宝圆明园进行了大肆

的劫掠，并且焚毁了圆明园。在这件事之后，英法联军统帅之一巴特勒上尉就这次远征征求法国著名作家雨果的

意见。雨果会对这件事有什么看法呢？

二、自我研学生成新知

步骤一知识梳理夯实根底

1．文学常识

(1)作者简介

雨果(1802—1885)，法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世

界》《九三年》等。

(2)背景链接

1856年至1860年英法联军发动第二次鸦片战争。1860年10月攻占北京，掠夺并焚毁圆明园。

2．生难字词

(1)字音

赃物(zāng)箱箧(qiè)制裁(cái)给予(jǐ)

．．．．

恍假设(huǎng)琉璃(liúlí)珐琅(fàláng)眼花缭乱(liáo)

．．．．．．

惊骇(hài)晨曦(xī)瞥见(piē)劫掠(jié)

．．．．

(2)词义

【赃物】通过贪污受贿或抢劫盗窃等非法手段得来的物品。

【箱箧】箱子。

【制裁】用强力管束并惩办。

【荡然无存】形容原有的东西完全失去，不存在。

【不可名状】不能够用语言形容。名，说出。

步骤二整体感知走进文本

1.朗读指导

(1)听录音朗读课文，注意字音。

(2)快速默读课文，整体感知，梳理结构。画出赞美圆明园的语句、挖苦侵略者的语句，并细细体味。

2．熟读课文，归纳文章层次结构。文章内容可以分为几局部？分别写了什么内容？

明确：两大局部。赞美圆明园，挖苦侵略者。

三、合作探究生成能力

步骤三精读课文深入了解

默读课文，答复下列问题。

1．就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？表达了什么样的思想感情？

明确：(1)站在人类的立场，立场明确，态度坚决，对英法联军的罪恶行径进行了强烈谴责和辛辣挖苦。(2)

对被侵略者和被掠夺者表示巨大同情，饱含着深厚的人道主义精神。

2．中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一个法国人这样说，表现了他怎样的胸

怀和品格？

明确：正直、公正、人道，是非清楚，没有狭隘的民族主义情结，胸怀博大。

3．文中的“两个强盗〞指谁？这样说的作用是什么？

明确：英国和法国，这样说揭示了英法联军的强盗本质，使世人看清其掠夺者的丑陋面目。

4．文中的两个强盗都做了哪些事情？请你概括举出。

明确：两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园，一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。对圆明园进行了大规模的

劫掠，赃物由两个胜利者均分。最后，两个胜利者，一个塞满了腰包，另一个装满了箱箧。

5．对两个强盗的所作所为，作者持什么态度？

明确：作者毫不客气地指出英法联军的行为是强盗行径，对其提出强烈的抗议和谴责，指出他们终将受到历

史制裁。

步骤四深层探究质疑问题

快速轻声地朗读课文，探究问题。

1．作者说：“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。〞这句话

对表达文章中心有何作用？

明确：作者这样说使用反语给予强盗以辛辣地挖苦，以文明和野蛮相对照，使世人一眼就能看出正是自诩为

文明人的欧洲人做出了消灭文明、劫掠文明的野蛮行径，而创造了惊世文明的中国人却遭受了侵略，圆明园这一

人类文化瑰宝也荡然无存，孰是孰非，一目了然。

2．“两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧

洲。〞作者在这里指出了一个什么事实？

明确：作者在这里指出了两个胜利者在圆明园肆意消灭文明，任意劫掠，不容抵赖的事实。

3．请你说说结尾两句话有什么含