《大战中的插曲》教学设计 统编版高中语文选择性必修上册 .pdfVIP

教学设计一

一、课题名称（学

《大战中的插曲》

习任务名称）

课时（或上课用

授课时间2课时

时分钟）

二、教学目标

1.知识目标：理淸全文的线索、情节，了解聂荣臻将军这一人物形象的特点。

2.能力目标：理解文中重要句子的含意，把握文章的思想内涵，感受伟大的革命人道

主义精神。

3.素质目标：把握文章的思想内涵，感受伟大的革命人道主义精神。

4.思政目标：了解中国特色社会主义现代化建设常识。知道中国共产党是中国特色

社会主义的领导核心，学会运用马克思主义观点发现问题、分析问题、解决问题。

三、教学重点难点及突破方法

重点：了解聂荣臻将军的任务形象特点。

难点：感受伟大的革命人道主义精神。

四、教学策略（方法）与学法设计

合作探究法：结合历史背景，分析文章的现实意义。

五、教学准备

课本、多媒体课件、练习册、预习作业

六、教学过程设计

课前：

1、指导学生完成预习

2、制作课件

课中：

教学环节与时间分学生

教学内容教师活动设计意图

配活动

和平是来之不易的，是

先辈们用鲜血换来的。战

场是残酷的，有枪林弹

观看

雨，朝不虑夕。但战时《百感受伟大的

导入新课播放《百团大

的生活，并不都是炮火轰战》纪录片片团大革命人道主

战》

鸣、刀光剑影，也常常遇段，引导学生珍纪录义精神。

5分钟惜来之不易的

到一些曲折有趙的事情，的生活。片片

段。

给人留下深刻的印象。

今天，就让我们一起走近

一一《大战中的插曲》

（一）预习检查

1.明确字音。

井陉(xíng)殒命（yǔn）

兵戎相见（róng）辗转（zh

ǎn）

孤苦伶仃(língdīng)颠

学生

簸(diānbǒ)

上台

襁褓(qiǎngbǎo)幡然(f

初读感悟