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四年级数学上册8可能性单元概述和课时安排素材北师大版.docxVIP

四年级数学上册8可能性单元概述和课时安排素材北师大版.docx

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    可能性

    教材分析

    本单元学习的内容主要由两部分组成，第一部分通过抛硬币让学生在好玩的嬉戏中，初步感受不确定现象，初步体验有些事务的发生是确定的，有些则是不确定的。其次部分通过摸球嬉戏让学生体验可能性是有大小的。教材的设计以活动为主，呈现了更大的开放性和敏捷性，为学生供应更大的思索空间与更多的探究机会。

    对四年级的孩子来讲，在学习本课之前有肯定的生活阅历，有一些比较简洁的推理实力和分析问题的实力。学生第一次接触到不确定现象，要求学生能够用一些诸如“可能”“肯定”“不行能”等词语来描述事务发生的可能性，并通过摸球嬉戏，初步体会到随着数量的变更，可能性是有大小的。

    教学

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