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湖北省石首市七年级语文上册第六单元27皇帝的新装导学案（无答案）（新版）新人教版
湖北省石首市七年级语文上册第六单元2７皇帝的新装导学案（无答案)（新
版）新人教版
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湖北省石首市七年级语文上册第六单元27皇帝的新装导学案（无答案）（新版）新人教版
《皇帝的新装》导学案
一、学习目标1ﻫ、了解童话故事用想象的手法和夸张性的情节反映社会生活的特点.
2.熟悉故事情节,把握人物形象
3、认识封建统治者虚伪、愚蠢的本质。
二、学习重点:熟悉情节，把握形象，体会角色的社会意义。
学习难点：初步理解童话这一文学体裁。
四、学习过程：第一课时
(一）创设连接激情导入
常言道:”爱美之心，人皆有之．”爱美本来是一件好事，可是有一个人，却求美不成反当
众出丑，这是怎么回事呢？今天我们就来学习丹麦童话作家安徒生的一篇童话故事——《皇帝
的新装》.
(二)目标定向自主学习
1、谁能说说什么叫童话？
(童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对
儿童进行思想教育，语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话往往采用拟人手
法，将世界上的事物人格化。)
童话最突出的两种表现手法是什么？(和）本文就是以丰富的想象和夸
张著称。两者关系如何？（夸张是通过来完成的.)
2、简介作家作品:ﻫ周扬说：＂丹麦出了一个安徒生，赢得了世界的、不只限于少年儿童的
广大读者。”下面哪位忠实的读者想大家推荐一下他的主要作品?（学过的有可怜的
《小女孩》、另外还有可爱的《丑小鸭》、美丽的《夜莺》和《豌豆上的公主》
等等。）
3、感知文章内容ﻫ(1)、这篇课文以什么为线索，谁为中心人物展开故事情
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湖北省石首市七年级语文上册第六单元27皇帝的新装导学案（无答案）（新版）新人教版
节?(、)如何展开的？速读课文,每空只能用一个字,把握情节发展过程。
情节脉络:引子皇帝新装第1段
开端骗子新装第2段～第4段
发展君臣新装第5段~第２2段
高潮皇帝新装第2３段~第3２段
结局小孩新装第33段~第３６段
（2)复述课文,并用一句话概括童话的主要内容。
(３)、找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句。
4、学习、积累词语:
(三)、合作探究交流展示
第二课时：
一、分析皇帝是个怎么样的人?1ﻫ、第一部分写出皇帝的什么情况?表明他是个什么样的人？
在全文中起着什么作用?
2、皇帝想去看新衣织得怎
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