《⑨ 海风●海潮●渔歌》作业设计方案-初中美术岭美版七年级下册.pdfVIP

《海风●海潮●渔歌》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本课时作业设计的目标是引导学生通过绘画，了解和感知

《海风●海潮●渔歌》主题中的海风、海潮与渔歌的元素，并培养

学生对海洋文化及渔民生活的初步认识和情感体验。同时，通过

实践操作，提高学生的美术创作能力和审美水平。

二、作业内容

本课时作业内容主要围绕以下三个方面展开：

1.观察与想象：学生需仔细观察教材中提供的海风、海潮、

渔歌的图像素材，想象自己在海边所见所闻的场景，包括海风中

的感觉、海潮的声音和渔歌的旋律等。

2.草图绘制：根据观察和想象，学生需绘制一幅关于海风的

草图，捕捉海风中的动态元素，如飘动的海带、摇曳的渔船等。

3.色彩运用：学生需学习并运用色彩来表现海风和海潮的感

觉，例如利用不同的色彩表现风力的大小和海浪的波动等。

三、作业要求

具体作业要求如下：

1.主题明确：作业必须围绕《海风●海潮●渔歌》这一主题进

行创作，体现海洋文化和渔民生活。

2.构图合理：草图应合理构图，注意画面布局和元素之间的

相互关系。

3.色彩运用得当：色彩应符合主题要求，能够恰当地表达海

风和海潮的感觉。

4.创意表达：鼓励学生在创作中发挥自己的创意和想象力，

表现出独特的艺术风格。

5.完成度：作业应整洁、完整，符合时间限制内完成的标准。

四、作业评价

作业评价将依据以下标准进行：

1.主题把握：作业是否准确把握了《海风●海潮●渔歌》这一

主题。

2.构图布局：草图的构图是否合理，画面布局是否得当。

3.色彩运用：色彩是否得当，能否恰当地表达海风和海潮的

感觉。

4.创意表达：作业中是否展现出独特的创意和想象力。

5.完成度：作业的整洁度、完整性以及是否在规定时间内完

成。

五、作业反馈

在完成作业后，教师将对学生的作品进行点评和反馈。对于

优秀作品，将在课堂上展示并表扬；对于存在问题的作品，教师

将指出问题所在，并给出改进建议。同时，教师还将就学生在作

业过程中的表现给予鼓励和肯定，以增强学生的自信心和学习动

力。通过作业反馈，帮助学生更好地了解自己的学习状况，明确

下一步的学习方向。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.深化学生对海洋文化的理解，掌握《海风●海潮●渔歌》主

题绘画的基本技巧。

2.培养学生的美术创作能力，激发其对海洋文化的兴趣和热

爱。

3.提升学生的审美能力和艺术鉴赏力，培养其创新思维和团

队合作精神。

二、作业内容

本课时作业内容为海洋主题绘画创作，具体包括：

1.素材收集：学生需收集与海洋相关的图片、文字资料等，

了解海洋文化、渔民生活、海景风光等。

2.绘画构思：学生根据所收集的素材，结合课程内容，构思

一幅表现《海风●海潮●渔歌》主题的绘画作品。

3.绘制草图：学生在素描本上绘制草图，明确画面的布局和

构图。

4.上色及完善：根据草图，学生使用水彩、油画棒等绘画工

具进行上色和细节完善，使画面更加生动。

三、作业要求

1.主题明确：作品需围绕《海风●海潮●渔歌》这一主题进行

创作，体现海洋文化特色。

2.内容丰富：画面应包含丰富的元素，如海风、海潮、渔船、

渔民等，以展现渔民生活和海景风光。

3.色彩协调：色彩运用需恰当，符合画面主题和氛围，色彩

搭配要协调。

4.创新表现：鼓励学生发挥想象力和创造力，以新颖的视角

和手法表现画面。

5.团队合作：学生需在小组内进行讨论和交流，共同完成一

幅作品。

四、作业评价

1.评价标准：从主题表达、内容丰富度、色彩搭配、创新表

现和团队合作等方面进行评价。

2.评价方式：采用教师评价和小组互评相结合的方式，以客

观公正的态度给予学生评价。

3.反馈形式：教师需针对学生的作品给出具体反馈和建议，

帮助学生改进和提高。

五、作业反馈

1.教师需对每位学生的作品进行认真观看和评价，给出具体

的优缺点和建议。

2.对于优秀作品，可在课堂上进行展示和分享，激发学生的