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第四章三角形
课题三角形的概念及内角和
【学习目标】
1.理解三角形内角和定理及其验证方法,能够运用其解决一些简
单问题.
2.理解直角三角形的相关的性质并能够运用其解决问题.
【学习重点】
三角形内角和定理和直角三角形性质的推导及应用.
【学习难点】
熟练应用三角形内角和定理及直角三角形性质解决问题.
情景导入生成问题
旧知回顾：
1.能从图中找出4个不同的三角形吗？
答：任意写4个.如△BFD、△ADF、△CEG、△ADC.
2.这些三角形有什么共同的特点？
答：都由三条线段首尾顺次相接组成.
3.你能从身边或生活中所见物体中举出三角形的例子吗？
答：架桥钢梁,测量三角架.
自学互研生成能力
知识模块一三角形
阅读教材P,回答下列问题：
81
什么是三角形？
答：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫
做三角形.
范例1.如图所示,图中三角形的个数共有(C)
A.1个B.2个C.3个D.4个
(范例1图)(仿例图)
仿例如图,以CD为边的三角形共有__3__个,它们分别是__△
CDO,△DCB,△CDA__.
知识模块二三角形的内角和
阅读教材P,完成下列问题：
82
三角形内角和定理的内容是什么？如何证明？
答：三角形三个内角的和等于180°.证明如下：
已知△ABC,求证：∠A＋∠B＋∠C＝180°.
证明：延长BC到D,过C作CE∥AB.∴∠A＝∠ACE,∠B＝∠
DCE,∵∠ACB＋∠ACE＋∠DCE＝180°,∴∠A＋∠B＋∠ACB＝
180°.
范例2.如图,在△ABC中,D是BC延长线上一点,∠B＝40°,∠
ACD＝120°,则∠A等于__80°__.
仿例1.在△ABC中,已知∠A＝3∠C＝90°,则∠B的度数是
(D)
A.100°B.90°C.80°D.60°
仿例2.若一个三角形三个内角度数的比为1∶4∶5,那么这个三
角形是__直角三角形__.
知识模块三三角形分类及直角三角形的锐角互余
阅读教材P,完成下列问题：
83
范例3.(泉州中考)在△ABC中,∠A＝20°,∠B＝60°,则△ABC
是(D)
A.等边三角形B.锐角三角形
C.直角三角形D.钝角三角形
仿例1.(黄石中考)如图,一个长方形纸片,剪去部分后得到一个三
角形,则图中∠1＋∠2的度数是(C)
A.30°B.60°C.90°D.120°
仿例2.在△ABC中,∠A＝55°,∠B比∠C大25°,则∠B等于
__75°__.
仿例3.如果∠B＋∠C＝∠A,那么△ABC按角分,是__直角__三角
形.
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