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幼儿魔法盒教案7篇

写教案让教师清楚每节课的核心内容，提升教学效果，为了让课堂内容更具层次感，吸引学生的注意力，我们可以提前写好教案，下面是本店铺为您分享的幼儿魔法盒教案7篇，感谢您的参阅。

幼儿魔法盒教案篇1

活动目标:

1、在感受乐曲的过程中，进一步理解四季的特征。

2、了解四季轮换顺序，表达热爱四季的美好情感。

活动准备:

1、flash《魔法奶奶的电话》

2、手机（自制）

3、磁带:布谷鸟圆舞曲、夏天的雷雨、果园丰收、新年好、拜大年等。

4、字卡：春、夏、秋、冬、新年好、秋叶、看星星活动过程：

一、引出主题这是什么？这可不是一般的手机，是魔法奶奶的手机，他有四个号码键，能打给春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爷爷。

二、倾听四季的声音

（一）猜猜春姐姐的彩铃

1、魔法奶奶要打电话了，听一听，这个电话是打给谁的？（播放布谷鸟圆舞曲）

2、这个电话是打给谁的？你从哪里听出来的？——刚才我们听到的曲子名字布谷鸟圆舞曲，布谷鸟叫的时候，是春天来到了，这个的确是春姐姐家的彩铃（出示汉字：春）。

3、那春天除了可以听到布谷鸟的叫声，春天是个怎样的季节？教师小结：春天真是个美丽的季节。

（二）回忆与冬天有关的歌曲，给冬爷爷选择彩铃

1、冬爷爷听到怎么好听的彩铃，他也非常想要。我这里有三段音乐，哪段音乐比较适合冬爷爷的？让我们帮冬爷爷选一选。（幼儿欣赏音乐）

2、你听到了什么？

3、第几段音乐比较适合冬爷爷？为什么？

4、冬爷爷说了：我非常喜欢你们帮我选的彩铃声。可我想每天换换，你们能不能为我找更多的适合我的铃声呢？（幼儿发散思维，为冬爷爷再想象选铃声）

5、我有一段音乐，你们听一听给冬爷爷行不行！

6、冬天除了可以过新年，还有什么开心的有趣的事情呢？

可我不喜欢冬天，冬天来了，外面太冷了，我就喜欢呆在家里吃吃喝喝，现在我变胖了，你们能不能帮我想个办法让我变得苗条一点，身体健康一些？

教师小结：冬天是个寒冷的季节，我们小朋友们不怕冷，坚持到幼儿园参加各项有趣的运动，还能参加游泳锻炼，你们真棒。冬天来了，意味着一年又将过去，我们又长大一岁了！瞧我们的教室被打扮得多漂亮呀！我们为什么要装饰我们的教室呢？还有几天是元旦节？今年是20XX年，那明年是几几年？新年好快乐哦！我真喜欢冬天！让我们一起唱唱跳跳迎接新年的到来吧！（幼儿边唱边律动）

（三）分辨夏大哥和秋姑姑的铃声

1、刚才我们给冬爷爷和春姐姐打过电话了，还剩下谁要给他打电话的呢？他们俩已经有了自己的彩铃，现在就请你猜猜这两个彩铃，哪个是夏大哥的，哪个是秋姑姑的？

2、第一个彩铃是打给谁的？为什么？

3、那第二个彩铃是谁的？你从哪里听出来的？

4、夏天和秋天你最喜欢哪个？说说你的理由？

教师小结：夏天是个快乐的季节。秋天是个丰收的季节。他们各有个的好。一年四季，按着顺序来到我们的身边给我们的生活带来了不一样的感受。

5、现在请你们帮助他们排排队，如果我把春天放在第一个，那依次怎么排？

6、那现在把冬天放在第一个，那该怎么排？

三、幼儿观看flash，理解故事可有几个小朋友吵着让魔法奶奶打电话，让有的季节提前到来，这是为什么呢？

让我们来听一个故事《魔法奶奶的电话》——这个故事真有趣，原来这三个小朋友都希望自己喜欢的季节提前来到。

幼儿魔法盒教案篇2

活动目标：

1、引导幼儿围绕四季特征展开讨论，感受季节的变化与人们的生活关系。

2、学习用我喜欢。因为。的句式表述自己对四季的感受。

3、激发幼儿热爱生活的情趣。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动过程：

一、引出话题t：你们打过电话吗?打给谁?

t：这里有一部电话，请你们看看这部电话和我们平时用的电话有什么不一样?

t：我们平时用的电话上有很多数字键，还有一些功能键，但这个电话上却没有数字，只有图片，真奇怪丫。

t：那你们觉得这四个键可能会是打给谁的呢?

t：我告诉你们一个小秘密哦，这部奇怪的电话是魔法奶奶的，它可神奇了，这上面的四个键可以给春夏秋冬四个季节打电话哦。

t：那你们喜欢哪个季节?想打给谁?（追问：为什么喜欢这个季节?）t：我们小朋友都说了自己喜欢的季节，还说出了喜欢的理由，而且理由还都不一样。

二、欣赏故事《魔法奶奶的电话》

t：有几个小朋友知道魔法奶奶的电话这么神奇，可以打给春夏秋冬四个季节，都想让魔法奶奶帮他们打电话呢，我们一起来听听看他们喜欢哪个季节，看看他们喜欢的理由和我们说的是不是一