2024年-人教版语文八年级上册孩子为什么要听话？.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

孩子为什么要听话？

我们经常听到家长夸奖孩子，这孩子真听话，真乖。似乎，孩子听大人的话，一是天经地义，二是好孩子的标准。但，事实真的是这样吗？有几个看似天经地义的观念，并不经得起推敲。孩子为什么要听父母的话？——这还用问吗，儿子当然要听老子的。没大没小，还成什么体统。但，如果老子说的并不对呢？——那么小的孩子，懂什么对不对。父母总结的经验，照着做不就是了。孩子逐渐长大，一直都要听父母的吗？——长大了，自立了，当然就不管他了。那在成长的过程中，是逐渐减少管孩子，还是到了孩子独立那一天，就突然不管了呢？——这谁计算的那么清楚，反正，孩子就要听话，不听话那还不反了他的？孩子听大人的听，真的是最好的教育方式吗？——那什么，我是孩子的父母，还会害他不成？！如果尊重孩子的意见，给孩子成长的空间，孩子会不会更听话呢？——我管不着别人，我可不会这样。是的，事实上母要不要让孩子听话，要孩子听什么样的话，让孩子什么时候听话，让孩子听话的目的到底是什么……都是值得深入思考的问题？第一，我们解决一个重大的问题。就是很多家长认为，父母应该有父母的威严，体现威严的方式，就是孩子要听话。孩子听话是父母威严的底线，触碰不得。其实，我不知道有多少家长肯承认自己还有这样的思想，但我在现实生活中，的确接触到很多父母有类似的行为。前几天，我的好友给我讲了一个亲身经历的事情。她带着女儿去学习芭蕾舞，同班的一个小女孩儿，因为经常上课注意力不集中，而受到老师的批评。那天，是一节面向家长的公开课，那个女孩儿依然有些反应迟缓。她的妈妈就在旁边不断地让孩子好好跳，但效果并不明显。终于，当课程结束，老师又一次指出了这个女孩的问题时，她的妈妈再也遏制不住怒火，冲上前去打了女儿两个耳光。当场所有的家长、老师、孩子，都被震惊了。是的，我们可以体谅，妈妈在旁边看着着急，脸上没面子。但是，解决的方式，不是你单纯地你让孩子好好跳，孩子就好好跳的。当家长的，要倾听孩子到底为什么不好好跳，从而帮助孩子疏导。换句话说，就算孩子不跳芭蕾了，也不是什么天塌下来的问题。那一记耳光，完全是家长为了维护自己的威严而打的，孩子其实是非常冤枉的。另外一个例子，是我有一位朋友的孩子，非常听话。当初，他以忙于工作和孩子小不懂事的原因，一生下来就把孩子送到乡下老家。每天也就过年的时候才相聚，直到该上学的时候才从老家接来。有一次在家庭聚餐时，他很骄傲地说，“我儿子特听话、特优秀”。说着，就把孩子叫道大家面前，说，“背几首古诗给叔叔阿姨听下”，“给大家表演下算数”……的确，这个孩子很乖巧，甚至是很精彩地表演了自己的才能。但是，和这位父亲一幅得意的表情相对的，是孩子敬畏的眼神和规矩的举止。我不知道该同情这个听话的孩子，告诉他可以活泼点调皮点，还是该规劝下威风的父亲，告诉他孩子的听话其实是敬畏，是距离感。一时间，心头是五味杂陈。我们要孩子听话，就要给孩子自尊、自由，否则，真的是舍本逐末、得不偿失的行为。今天，你肯蹲下来和孩子说话，等你老了坐在轮椅上，孩子才会蹲下来和你说话。在家庭关系中，完全可以一直都和和睦睦，亲亲爱爱的。有的家长本来挺和善的一人，非要在孩子面前扮得凶巴巴的，这是何苦呢？第二，也有很多家长说，我们并没有那么老土、保守、虚荣，不会只为了保持自己的所谓威严，去强令孩子什么都要听话。我们只想要孩子听正确的话，譬如好好学习、讲究卫生、养成良好的习惯……这难道还不应该吗？其实，还真的不是那样简单的事。有很多时候，往往是父母认为对的话，但孩子并不爱听。那么，给孩子发号施令的时候，也要考虑到孩子的成长规律和接受程度。譬如说，当孩子正在画画、玩游戏的时候，晚饭做好了。父母一般都会说，“赶紧去洗手吃饭”，这总不错吧。可孩子叫一次不动，叫两次哼唧几声，叫第三次的时候，父母的火就上来了，“真是个不听话的孩子”。可是，我要说，父母的火，还真的发的不对：这不是孩子不听话，而是父母不会说。要知道，无论是大人还是小孩，谁都不喜欢正在做的一件事情被打断，尤其是正在玩的游戏或创作的一幅作品，完成的一个作业。尤其是孩子，专注地做一件事情的习惯养成，比立刻停下来去听父母的话，可是要重要的多的多。父母粗暴地终止了孩子正在进行的事情，既剥夺了孩子做事的乐趣，又让孩子养成了有始无终的习惯。同时，还给孩子加上了脾气倔犟不听话的罪名，简直是又可笑又可怜。那么，是不是就任由孩子继续玩下去、画下去呢？当然也不是如此。但是，父母要用尊重孩子的方式，提前告诉孩子，“要吃饭了，你再玩5分钟就过来吧”，这样的方式，既没有破坏孩子的