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优秀说课

优秀说课模板（通⽤10篇）

说课，作为⼀种教学、教研改⾰的⼿段，最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的。下⾯是店铺整理的优秀说课模板，欢

迎⼤家阅读！

优秀说课篇1

各位评委，你们好。我今⽇说课的资料是《》的第课时。下头，我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序等五个⽅应对本课的设

计进⾏说明。

⼀、教材分析

1、课⽂所处的地位及作⽤：

《》是省编年级语⽂第册第单元中的第篇课⽂。它是作家的⼀篇什么⽂章。根据该单元教学⽬标；以及本篇课⽂特点，我定下了本⽂的

教学⽬的和教学的重难点。

2、教学⽬的

1）知识⽬标：

2）本事⽬标

3）德育⽬标

3、教材的重点、难点

教学重点

教学难点

⼆、教学⽅法

1、根据课⽂特点和学⽣实际情景，以激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法进⾏教学。

据新《⼤纲》在《教学中要重视的问题》⾥指出：教学过程应突出学⽣的实践活动，指导学⽣主动地获取知识，科学地训练，全⾯提

⾼语⽂本事。我根据本课⽬标和资料，从学⽣已掌握的知识基础、发展⽔平出发，应⽤各种教学⼿段调动学⽣的主动性，以激发兴趣法、

问题导引法、指导归纳法进⾏教学。使他们在教师的主导下围绕中⼼议题发表各⾃的意见，相互交流，相互启发，相互争议，激发他们主动

去获取知识，培养健康情感。⾸先激发学⽣学习本⽂的兴趣，然后引导学⽣美读散⽂，在读的过程中思考提出的疑问，最终在教师适当的点

拨、归纳、⼩结中赏析课⽂，理解本⽂中作者的感情。

2、采⽤多媒体等电教⼿段，扩⼤教学容量。

在教学中，我采⽤了多媒体等电教⼿段来丰富教学⼿段，扩⼤了教学容量；这样既吸引学⽣注意，激发学习热情，⼜经过直接感知，促

进知识的理解和巩固，贴合教育学中的⾃觉性、直观性原则。

三、学法指导

教学是教师和学⽣的双边活动，我遵循教师为主导，学⽣为主体，质疑为主线的教学思路进⾏学法的指导，采⽤了主体思维法、⼩组

讨论法及反馈练习法。在指导过程中，先调动学⽣参与课堂学习的进取性，然后根据⼀系列紧扣教学的问题，使学⽣⾃主地思考、分析、讨

论，从⽽解决问题，并在课⽂赏析后完成课后问题进⾏巩固。使学⽣从感知到理解，从感性到理性，从学会到到会学，学⽣既学到了知识，

⼜提⾼了本事。

四、教学设想

本⽂是⼀篇重要的讲读课⽂，知识具体，资料充实，需要掌握的东西⽐较多。所以我在教学上安排三节课的时间，我的教学设想是，第

⼀课时初步理解⽂章资料及领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。第⼆课时经过学习⽐

喻、拟⼈等修辞⼿法，品析语⾔并充分感受作者的感情。第三课时将本⽂与朱⾃清的《春》的⽐较，理解散⽂的特点及作⽤。本说案只说明

第⼀课时。

五、教学程序

教学要点：

教学⽅法：激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法，诵读法

教学⼿段：课件

教学步骤：这节课我是按引⼊新课（3分钟）——讲授新课（30分钟）——反馈练习（10分钟）——归纳总结（2分钟）进⾏教学的。

1、引⼊新课：我先对布置的预习作业进⾏抽查并明确⽣字词答案；然后以简洁的话语引⼊新课，⽤课件对作者及与课⽂有关的经历进

⾏介绍。

2、讲授新课：

3、反馈练习：要求学⽣根据教师的讲授及⾃我的笔记，朗读课⽂后⽤⾃我的话语解答课后练习题或练习册，从⽽加深学⽣对课⽂的理

解，领会作者的感情。

4、归纳总结：在学⽣完成练习的基础上，针对课⽂标题讨论，理解中⼼意思，进⾏最终的。

5、布置作业：依据课⽂练习或练习册来确定2—3点

六、板书设计

优秀说课篇2

各位评委教师：

⼤家好！我是，今⽇我说课的题⽬是《》，所选⽤的教材为⼈教版义务教育课程标准实验教科书。根据新课标的理念，对于本节课，我

将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学⽬标分析，教学⽅法分析，教学过程分析四个⽅⾯加以说明。

⼀、教材分析

1、教材的地位和作⽤

本节教材是初中数学年级册，第章节的资料，是初中数学的重要资料之⼀。⼀⽅⾯，这是在学习了的基础上，对的进⼀步深⼊和拓展；

另⼀⽅⾯，⼜为学习等知识奠定了基础，是进⼀步研究的⼯具性资料。所以，我认为，本节课起着承前启后的作⽤。

2、教学⽬标分析

根据新课标的要求和本节课资料特点，研究到年级学⽣的知识⽔平，我制定了如下课的三维教学⽬标：

1、认知⽬标：（了解、理解、熟记、初步掌握、会运⽤，对进⾏等）；

2、技能⽬标：经过的学