幼儿园大班语言公开课教案《我和我的老师》含反思.pptx

幼儿园大班语言公开课教案《我和我的老师》含反思

目录CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计师生互动与课堂管理教学反思与改进建议家长沟通与作业布置

01课程介绍与目标

本次公开课教案的主题为《我和我的老师》，旨在通过语言教学活动，促进幼儿对老师的认知和情感表达。本次课程结合幼儿园大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，设计了丰富多彩的活动内容，以激发幼儿的学习兴趣和参与热情。通过本次课程的学习，幼儿将能够更深入地了解老师的工作和生活，表达对老师的尊敬和感激之情，同时提高口语表达和社交能力。教案背景及目的识目标能力目标情感目标态度目标教学目标与要求了解老师的工作职责和日常生活，知道如何与老师沟通和交流。能够运用简单的词汇和句子描述老师的外貌、性格、工作等内容，提高口语表达和倾听能力。鼓励幼儿积极参与活动，大胆表达自己的想法和感受，形成良好的学习态度和习惯。培养幼儿对老师的尊敬和感激之情，增进师幼之间的情感联系。

老师照片、工作场景图片、幼儿绘画材料等。教具准备多媒体资源环境布置投影仪、音响设备、教学PPT等。将教室布置成与老师主题相关的场景，如老师的办公室、图书馆等，营造浓厚的学习氛围。030201教具和多媒体资源准备

02教学内容与方法

教材内容重点难点教材内容及重点难点分析《我和我的老师》是一首以赞美老师为主题的儿歌，通过生动的词语和形象的比喻，表达了孩子们对老师的深厚感情。本节课的重点是让幼儿理解歌曲内容，感受歌曲所表达的情感，并能够初步演唱歌曲。歌曲中的部分词汇和表达方式对幼儿来说较为抽象，需要教师通过引导和讲解帮助幼儿理解。

本节课采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习等方法，通过创设生动的情境、有趣的游戏和小组互动，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。利用多媒体课件、音乐播放器、图片等教学资源，辅助教师进行教学，使教学内容更加生动、形象。教学方法与手段选择教学手段教学方法

123幼儿学习特点应对策略针对幼儿注意力易分散的特点，教师在教学过程中要注重采用多种教学手段和方法，吸引幼儿的注意力，保持他们的学习兴趣。针对幼儿语言表达能力有限的特点，教师在引导幼儿理解歌曲内容时，要注重运用简单易懂的语言和形象的比喻，帮助幼儿理解抽象的概念和词汇。针对幼儿喜欢游戏和活动的特点，教师在设计教学环节时要注重融入游戏元素和活动形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

03教学过程设计

0102导入环节：激发幼儿兴趣，引入主题通过提问或谈话的方式，引导幼儿回忆自己与老师相处的经历，为后续的学习和表达做铺垫。播放《我和我的老师》相关视频或音频，让幼儿对即将学习的内容产生兴趣和期待。

出示与主题相关的图片或实物，引导幼儿仔细观察，并鼓励他们用语言描述自己的发现。通过小组讨论或角色扮演的形式，让幼儿分享自己与老师的故事，培养他们的口语表达能力和倾听习惯。引导幼儿思考并表达自己对老师的感激之情，以及想要对老师说的话，帮助他们更好地理解老师的付出和关爱。展开环节：引导幼儿观察、思考和表达

对本节课的学习内容进行总结回顾，帮助幼儿梳理学习成果。鼓励幼儿回家后向家人分享自己的学习收获，促进家园共育。引导幼儿思考如何在日常生活中关心、尊重老师，培养他们的感恩之心和良好品德。结束环节：总结回顾，延伸拓展

04师生互动与课堂管理

通过提问和回答的方式，引导幼儿思考和表达，同时增进师生之间的交流和了解。问答互动让幼儿扮演故事中的角色，与老师一起演绎故事情节，提高幼儿的参与度和语言表达能力。角色扮演运用游戏化的教学方式，让幼儿在游戏中学习语言知识，同时增强师生之间的情感联系。游戏互动师生互动方式探讨与实践

课堂纪律维护与氛围营造明确课堂规则在课前向幼儿明确课堂纪律和规则，如保持安静、不打闹、认真听讲等。营造积极氛围通过表扬、鼓励等方式，营造积极向上的课堂氛围，激发幼儿的学习兴趣和动力。及时处理问题对于幼儿出现的纪律问题，老师应及时处理，采取适当措施，以保证课堂秩序。

个性化关注关注每个幼儿的特点和需求，给予个性化的指导和帮助，让每个幼儿都能感受到老师的关爱和支持。提供表现机会为幼儿提供多种表现机会，如朗读、表演、游戏等，让幼儿充分展示自己的才能和潜力。及时肯定和鼓励对于幼儿的表现和进步，老师应及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和学习动力。同时，也要引导幼儿学会自我评价和反思，促进其全面发展。鼓励幼儿参与课堂活动，培养其自信心

05教学反思与改进建议

通过游戏、音乐、故事等多种教学手段，成功营造了轻松愉快的课堂氛围，使孩子们在玩乐中学习。生动的课堂氛围教学内容紧密围绕孩子们的实际生活，以“我和我的老师”为主题，引导孩子们从自身经验出发，进行语言表达和情感交流。紧密联系实际运用角色扮演、小组讨论、绘画等多种教学方法，充分激发孩子们的