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初中语文教研组学期工作计划

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初中语文教研组学期工作计划

初中语文教研组学期工作计划

一、指导思想

本学期，初中语文教研组工作以推进初中新课程改革为核心，以课堂教学为重点，以课题研究为抓手，进一步加大教学研究和改革的力度，强化教育观念的转变、教学质量的提高和教师素质的增强。

二、重点工作

（一）继续学习初中语文新课程标准，进一步转变教育观念，充分体现语文学科的特色。

（二）加强集体备课，各备课组活动以“提高课堂效益”为主题，突出重点，抓住难点，有的放矢，狠抓落实。坚持周前备课，倡导集体备课。倡导集体备课要有针对性，突出重点，抓住难点，备课过程应有记录。坚持教案改革，实施“一份创新的设计”的教案模式。

（三）继续落实课堂教学。开展创新教学方式的研究，倡导学生主动参与、乐于探究、培养学生学会知识、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。课堂教学目标要明确，教学内容要突出，教学过程要流畅，教学方法要灵活，教学语言要简练，板书设计要合理。

（四）作业布置与批改要落实到位，注重实效。作文要两周批一次，并及时反馈；单元测试后要认真分析总结。

（五）开展课外活动，培养学生兴趣、发展学生特长。本学期拟举行诗歌朗诵比赛和征文比赛。

（六）加强中考备考工作的研究，努力提高教学质量。各备课组要切实做好中考备考工作，针对近年来中考的新变化和发展趋势，不断研究教育教学对策，为每个考生确定目标定位，力争取得更好的成绩。

三、具体工作及时间安排

（一）加强学习，提高教研活动的实效性。

1.确保每周一次的集体备课活动时间。活动要做到“三定”、“五统一”：定时间、定内容、定中心发言人；统一教学进度、统一教学练习、统一作业要求、统一考试、统一评卷、统查找问题等。特别值得一提的是要注意发挥备课组的作用和潜能，提倡每课一反思。

2.认真组织好组内理论学习。本学期重点学习初中语文新课程标准、学科课程标准解读、课堂教学评价标准等有关教育教学理论资料。并组织教师积极网上学习听课、评课、写教学反思等活动。

（二）抓好常规课堂教学管理，努力提高教学艺术水平。

1.抓好备课环节的管理和教师角色的定位。认真钻研教材，明确教学目标、教学重点和难点，设计好合理的教学过程，并准备好需要的各种教学资料。教师不再是教材忠实的执行者，而是教材的二度开发。为此，教师应转变自己的教学方式、改变教学内容的呈现方式和学生主要依靠听觉学习的习惯，促进学生主动参与学习过程、整体把握新知和联系已有的知识进行学习。特别要重视课后教学反思的撰写，因为其不仅是教学经验的积累，更是教学连贯性、深入性的基础。大力提倡研究性学习,组织教师进行课堂观察、听课、评课活动：立足有效，着眼创新课堂教学模式，体现个人特色；并鼓励组内教师结对子开展相互学习、取长补短的听评课活动和各种竞赛活动；把功夫花在钻研业务和课堂教学研究上；及时查漏补缺。

2.提倡教师以自己的教学行为带动更多的人表赛课活动；做好组内优秀课的展示活动；并组织好校内优质课评选活动；同时也要鼓励组内教师积极向外投稿和积极参与上级组织的各类教学活动等。

3.继续完善听课制度和学习制度等常规管理制度。定期开展推门听课活动和学生问卷调查活动等。

（三）加强中考备考工作的研究，努力提高教学质量。

1.认真分析近年来中考试题和试题难度与考点分布情况等,力争把握考试动态,确定备考方向。坚持集体研讨,同科教师互相轮流交流,互通情况,使备考工作更具针对性。力争在中考中取得好成绩。

2.继续完善复习模式,积极探索复习方法,力争做到既扎实又有实效。备课过程中教学内容、教学方法与手段以及教后体会等要根据教学实际和反思进行二次甚至三次研究修改；要加强考卷的完成质量,争取发挥出最佳效益；要加强研究课的开设效果和效果；适时开展说课、上课、评课等活动；完善月考制并合理利用考评办法调动师生积极性等。争取第一轮基础训练讲练评四合一,做少、讲少、评少；及时发现存在的问题和不足,并在以后的教学中及时查漏补缺,有针对性地超前作好复习备考工作.第二轮专题复习依据考点分配给各个备课组相应的课时,按计划进行专题复习与检测,查漏补缺,做好考前指导,全面提升学生应考

初中语文教研组学期工作计划

一、指导思想

本学期，初中语文教研组将围绕学校教育教学工作计划和语文教研组的具体要求，结合学科特点和个人实际，努力转变教育教学观念，积极探索个性化小班化教育教学的捷径，着力于课堂教学效率提高，全面落实立德树人根本任务，为学生的终身发展服务。

二、工作目标

1.努力提升语文学科的教学质量，提升学生语文素养，为学生的终身发展服务。

2.规范教研活动，提高教研实效。努力探索个性化小班化教育教学的捷径，积极开展备课活动，形成集体备课