九年级物理第16章电压电阻电子备课教案教学设计(最新) .pdfVIP

第十六章电压电阻

第1节电压

教学目标

一、知识与技能

1.了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。

2.知道电压的单位及单位换算，记住干电池及家庭电路电压值。

3.知道电压表的用途与符号，知道正确使用电压表的规则，能识别和选择电

压表量程，会正确读数。

二、过程与方法

1.在初步认识电源、电压、电流关系的过程中，感受推理方法。

2.通过阅读说明书，从中收集到有关电压表连接方法和电压表读数方法的一

些信息，然后利用这些信息进行实验探究，并用自己的语言进行概括，得到电压

表的一般使用方法。

三、情感态度与价值观

通过正确使用电压表技能的训练，学会阅读说明书，增强实践能力，并养成

严谨的科学态度和工作作风。

教学重点

1.建立电压的初步概念；通过实验观察电压的作用。

2.学会使用电压表，学会读数。

教学难点

会使用电压表，会读数。

教具准备

干电池、一只灯泡、开关、导线、电压表等。

新课引入

学生实验：(教师出示实验器材，请一位学生来演示怎样能让小灯泡发光的

实验)利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接简单电路，使灯泡发光，并画出

电路图。

学生思考：小灯泡为什么能发光？(小灯泡中有电流通过)没有了电源电路中

还有电流吗？

引入新课：为什么电路中必须有电源才会有电流？电流是怎样形成的？这些

问题都和电源的作用有关。

知识点1

电压

探究实验，感受新知:

分组实验：组织学生进行实验：各小组按照上图(用课件展示电路图)进行实

验，看看能观察到什么现象，并通过合作找出发生这种现象的原因是什么。

教师总结：要想使小灯泡发光，必须把小灯泡接入电路中，小灯泡发光时一

定有电流通过。当分别连入一节和两节干电池时，小灯泡的亮度不一样，连入两

节干电池时小灯泡较亮。原因：电源为用电器提供电压，两节干电池比一节干电

池产生的电压高，电压高时产生的电流大。

知识点2

电压相关知识

小组活动：组织学生以小组为单位，阅读教材中电压部分的材料，解决如下

问题：

学生思考：(用课件展示)

①我知道的生活中存在电压的例子有、、等。

②电源的作用是，电压的作用是。

③电压的符号是；电压单位有、、，你掌握这些单位之

间的转换了么？

④你知道了生活中哪些常见的电压？

教师活动：

①组织学生进行解答问题、质疑。

②教师到各个小组当中，以小组成员的身份参加讨论。

③板书电压相关知识，并纠正学生回答中的错误和不足。

学生活动：

①阅读教材及资料，学习电压的相关知识并初步解答问题。

②将自己没有掌握准确的知识交给小组，进行合作、交流，互相解答问题。

③小组代表发言，为全班同学解答问题。

④小组内解决不了的疑问提出来，其他小组答疑(如果没有，则该步骤不用

进行)。

教师总结：(用课件展示)

①生活中存在电压的例子有：一节干电池的电压一般是1.5V、家庭电路中

的电压是220V等。

②电源的作用是提供电压，电压的作用是使电路中产生电流。

③电压的符号是U；电压单位有伏特(V)、千伏(kV)、毫伏(mV)，它们之间

的转换关系为：

1kV＝103V1mV＝10－3V

④生活中常见的电压，要记住：一节新干电池两端的电压为1.5V，对人体

安全的电压不高于36V，家庭电路的电压为220V。

例1(1)500mV＝0.5V200V＝0.2kV。

(2)通过人体的电流决定于外加电压和人体电阻，经验证明：不高于36伏的

电压对人体是安全的。

(3)我国照明电路的电压为220伏，家用电器之间是并联(填“并联”或“串