上学期学前班教育教学工作计划.docx

上学期学前班教育教学工作计划

一、基本情况

学前班有43名学生，其中男生20人，女生23人。大部分学生来自农村，年龄在4-6岁左右。由于学前班的孩子年龄小，智力发展不同，很难掌握知识。因此，本学期只要求学生和孩子掌握10以内的加减法和一些简单的图形分类。

二、引导思想

中国正处于建设社会主义市场经济体系、实现现代化建设战略目标的关键时期。改革开放以来，教育改革发展取得了显著成就，但面对新形势，教育内容和教学方法相对滞后，影响了儿童的发展。在新的课程改革中，必须全面贯彻国家教育政策，以提高国民素质为根本宗旨，注重学生的兴趣和经验，努力为学生的学习提供生动、活泼、积极的材料和环境。注重培养学生的创新精神和实践能力，创造具有理想、道德、文化、纪律的社会主义事业建设者和接班人。通过素质教育，提高学生的思想品德，引导孩子了解事物和实物的数量。随着对数字认识的增加，要加强认、写、数、读的训练。适当渗透一些数、认、写的基础知识，过度计算加减法。随着认数的增加，要加强大、小、多、少比较数的教学和实践，继续加强认、读、数、写的训练，让学生看到物体就能认识和数清物体的数量。

从小培养学生学习数学的兴趣，打好数学基础知识，培养孩子的思维能力，培养良好的学习习惯，培养孩子有道德、有文化、有纪律的良好作风，提高孩子的文化素质，调动孩子的学习积极性和主动性。促进儿童的理解能力和计算能力。

三、教学要求

1、让孩子初步了解一些物体和图像。

2、物体和图像的能量数在10以内。

3、掌握10以内的顺序和大小。

4、认知符号“=””，将使用这些符号来表示数字的大小。

5、初步了解分类方法，将进行简单的分类。

6、让孩子认识、读、数、写1-10以内的数。

7、让孩子知道加减的意义，并能正确计算，在原有的基础上提高计算能力和速度。

四、教学措施和方法

1、教师要认真备课，上好课，课后认真批改作业，加强课堂情况的教学培训，注重激发孩子的思维能力和技能，让孩子学会牢牢记住。对智力差的孩子要多加指导，严格训练。

2、探索单元教学的教学方法，明确各单元的教学要求和培训，抓住重点，突破难点，采取强化实践和课内课外结合的做法，让孩子对数字感兴趣，自觉学习。

五、教学内容及教学进度(略)