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第1节声音的产生和传播;实验1：把橡皮筋张紧到一定程度后，用手拨动。
（1）你听到声音了吗？
（2）橡皮筋在振动吗？
（3）这声音是由什么引起的？
（4）当橡皮筋停止振动时，
你还能听到声音吗?;实验2：敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉，观察现象。;总结;常识：它们靠什么振动发声的？;科普：
在月球上即使是面对面的宇航员都听不到对方说什么，宇航员的交流主要是靠无线电或无线通讯，如果距离比较近的话，还可以使用手势等姿体语言甚至眼神对话交流。;实验3：玻璃罩中放一个闹钟,我们能听到铃声；用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化?;花样游泳运动员在水中可以根据配乐做出优美的动作;固体是否也能传播声音？;声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫介质。;探究;小资料;例：站在百米赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计时，那么运动员跑了多长时间他才开始计时？;探究;
四、回声及其利用
;例：把恰好没在海面下的钟敲响，钟声传到海底，再反射回来，共经过2.5s，求海的深度。（v海=1500m/s);课堂小结
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