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部编版五年级下册语文知识要点全（册）

部编版五年级下册语文必考知识（全册汇总）

第一单元

1春光染绿我们双

1、课文描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年

儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。体现了少年儿童热爱自

然、保护环境的意识。

2、我国的植树节：3月12日。

3、植树造林的好处：①净化空气②防止水土流失③调节

气温④降低噪音

4、植树造林的公益用语：①保护树木就是保护自己。②

森林是氧气的制造工厂。

2暖流

1、暖流：XXX到XXX看望师生员工，使大家心中充满

温暖的感觉。

2、《滕王阁序》中的千古名句：落霞与孤鹫齐飞，秋水

共长天一色。作者是唐朝诗人XXX。他和当时的XXX、XXX、

XXX并称为“初唐四杰”。我背过XXX的诗句：海内存知己，

天涯若比邻。

3、《水调歌头中秋》的作者是宋代文学家XXXo

这首词中的千古留传的名句是：但愿人长，千里共

婵娟。这里的XXX指的是月亮。

4、评价：学问渊博、和蔼可亲、关心青年学生。

3只拣儿童多处行

1、XXX,原名XXX,代表作《寄小读者》《春水》

《繁星》

2、解释带点的字①解：儿童不解(jie)春何在：懂，明

白；使出浑身解(xie)数：本领，手段；押解(jie)：押送

犯人或财物。②成千盈百：满。

3、形容人多的成语：座无隙地、座无虚席、人山人海、

人头攒动、摩肩接踵。

4、用“魔术匣子”比喻颐和园。用“小天使”比喻孩子，这

样写出了孩子们很多，很可爱。表达了XXX对孩子的喜爱之

情。

5、用“喷花的飞泉”比喻大海棠，这样写突出了花开得

多、密、美，使人感受到海棠的生机勃勃和春光的饱满与烂

漫。

6、作者写儿童为什么还要写海棠花？

答：这是借花喻人的手法，写花是为了写儿童，对花的赞

美就是对儿童的赞美，因为儿童和花儿一样的烂漫，一样的生

机勃勃。

4早

1、《早》一课写了三味书屋的陈设，对蜡梅花的赞美，

XXX的桌上早字的来历。教育人们要珍惜时间，研究XXX时

时

早、事事早的精神。

2、XXX,原名XXX,他笔下的人物形象有：阿Q、

XXX、XXX、XXX等。

3、写三味书屋的陈设是按照方位的顺序来写的。

4、作者写XXX,为什么还要写梅花？

这是借物喻人的写法，XXX一生的人格正像蜡梅一样冰

清玉洁。XXX开得最早，XXX也时时早、事事早。5、XXX

在书桌上刻下了一个小小的“早”字，实践上是说：XXX在内

心刻下了一个坚决的信念，那就是时时早、事事早。

6、“要珍惜清晨，要珍惜春天”与这句相关的俗语：一日

之计在于晨，一年之计在于春。

7、形容时间飞快的成语：光阴似箭、日月如梭、斗转星

移、白驹过隙。

8、珍惜时间的名言：①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光

阴。

②花有重开日，人无再少年。

9、XXX珍惜时间的名言：①时间就像海绵里的水，只需

愿意挤，总还是有的。②哪里有天赋，我是把他人喝咖啡的功

夫都用在了工作上。

5古诗两首《游园不值》

一、填空。

1、《游园不值》的作者是宋朝诗人XXX。

2、题目中的“值”是逢，遇到的意义。题目意义是：游园

没遇到主人，不能出来观赏。

3、前两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。”是叙事,

作者的心情是扫兴。后两句“春色满园关不