8 《世说新语》二则 《陈太丘与友期行》 教案(表格式) .pdf

课时计划

课题8《世说新语》二则课时1

班别教

时间具

教知识与技能：1.了解有关《世说新语》及其作者的文学常识；积累“期”“舍”

等常见的文言词语，借助注释和工具书理解课文内容。

2.反复诵读，整体感知，理解课文大意；学习课文摹景状物的方法。

学3.了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧；并认识诚实守信和尊重

他人这些传统美德的价值。

目过程与方法：学会自主、合作、探究这一学习方式。

情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、

标守信、尊重他人的美德。

重点诵读课文，积累文言词语，了解课文大意

难点分析理解谢太傅对两种不同的咏雪佳句到底有何评价

关键深入体会元方批评父友无信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪

教学过程

教学内容及流教师活动学生活动二次备课

程

一、明确目标导入新课：

学生准备好教

同学们，你要做一个什么样材等学习用品

1、组织教学的人呢？（学生回答：“做一个

善良的人”“做一个正直的人”

倾听教师讲述，

“做一个成功的人”……）如果

思考分析，感悟理解

我们学习了《陈太丘与友期行》，

2、导入新课你结识了小元方，你就会默默地

告诉自己：“我要做一个诚信的

人！”

3、出示目标

出示学习目标齐读学习目标

教学内容及流

教师活动学生活动二次备课

程

二、实施目同学们都预习本文了吧？谁学生举手介绍

标来给大家介绍一下作者？作者：

刘义庆(403—

目标导学一：教师介绍写作背景：《世说444)，字季伯，彭

初读课文，整体感新语》原为八卷，今本作三卷，城（今江苏徐州）7’

知分德行、言语、政事、文学等三人，南朝宋文学家。

十六门，主要记载汉末至东晋士爱好文学，喜欢招

大夫的言谈、逸事，较多地反映贤纳士，组织编写

了当时士族的思想、生活和清谈了志人小说集《世