七年级生物上册第一单元生物与生物圈小结 .pdfVIP

第一单元生物与生物圈小结

第一章认识生物小结

1．生物的共同特征：

①生物的生活需要营养（用来构建身体和获得生命活动的能量）。

②生物能进行呼吸（为生物提供生命活动的能量）。

③生物能排出体内产生的废物。

④生物能对外界的刺激作出反应。（应激性）

⑤生物能生长和繁殖。

还有：除病毒外都由细胞构成的；生物都有遗传和变异的特性；生物既适应环境又影响环境

等。

2.观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼、放大镜、显微镜、望远镜

等仪器，或者利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时候还需要测量。科学观察要明确目

的、要全面、细致和实事求是，并且及时记录下来，同时要有计划和耐心，要积极思考。

3.珊瑚虫大多群居，是生物，珊瑚礁是珊瑚虫死后的分泌的外壳堆积在一起的，是非生物。

按照形态结构：把生物分为植物、动物和其它生物

4．生物的归类方法按照生存环境：把生物分为水生生物和陆生生物

按照用途：把生物分为作物、家禽、家畜、宠物、药用、观赏生物等

5.调查是科学探究的常用方法之一。我国的森林资源每五年清查一次。人口普查和森林资

源调查都是调查。调查时要明确目的和对象。

6.样本调查就是因为调查的范围很大，不可能逐一的调查，就要选取一部分调查对象作为

样本。

7.调查时注意事项：1、认真的记录观察到的每一种生物。2、如实记录。3、不要损

伤动植物和破坏生物的生活环境。4、注意安全，要集体行动，不要一个人走到偏僻的地

方；不要攀爬高处；不啊哟下水；防止被动物咬伤。

第二章了解生物圈

1．生物圈：地球上所有生物与其环境的总和就叫生物圈。在地球上，各种生物和它们的生

活环境所组成的环绕地球表面的约20千米的圈层，就是生物圈的范围，它的范围包括

大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

2．生物圈为生物的生存提供的基本的生存条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜温度和

一定的生存空间。

3.生物圈是最大的生态系统，是地球上所有生物的共同家园。大气圈中生活的生物，主要

是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细小等微小生物，大气圈是由多种气体组成；水圈包括地球

上的全部海洋和江河湖泊，水圈中的生物大多数生活在距离海平面150米以内的水层中；岩

石圈是地球表面的固体部分，它表面大多覆盖一层土壤，是一切陆生生物的立足点。岩石圈

也是人类的立足点，人类活动可以到达生物圈的各个圈层。

4．影响生物的生活和分布的因素叫生态因素，可以分两类：生物因素和非生物因素。

①非生物因素：光、温度、水、空气等；

②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

5.小麦受到阳光、温度、水等非生物因素的影响；海拔越高温度越低，阔叶林分布在海拔

较低的地方，针叶林分布在海拔较高的地方，说明了温度对植物的影响；沙漠为不毛之地，

靠近水源的地方出现绿洲，说明水对植物分布的影响。

6.生物与生物之间的关系主要有：捕食关系（如狮子捕食斑马，七星瓢虫捕食蚜虫等）、竞

争关系（如稻田里的秧苗与稗草，草原上的狼与狐等）、合作关系（如群狮围捕野牛，蚂蚁

搬蝗虫尸体等）等。

7．生物与环境的关系：生物既适应环境，同时又影响和改变环境。在生物与环境相互作用

的漫长过程中，环境在不断的改变，生物也在不断的进化，适应环境。

8．生态系统：

（1）概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体就叫做生态系统。如一片

森林、一片草原、一块农田、一个湖泊、一条河流等等。

（2）生态系统的组成：

植物——生产者：通过光合作用制造有机物并贮藏能量，养

活自身，也为动物的生存提供食物。

生物部分动物——消费者：动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植

物为食，对于维护生态系统的平衡起着重要的作用。

生态系统细菌、真菌——分解者：把动植物的遗体或遗物分解成简单

的物质，其中的有机物分解成无机物，