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中国山水画教案

中国山水画教案「篇一」

教学目标：让学生学会根据自己创作的需要收集和选择适当的图片素材。特

别是符合传统绘画特点的创作，注意融入自己对意境和形式美内容的认识和理解。

巩固对传统绘画美的认识和理解，锻炼和培养丰富的想象能力和创造

教学重点：在对意境和形式美内容的认识和理解上，运用山水画基础知识进

行创作。

教学难点：如何在选择素材和创作中，融入自己对意境和形式美内容的认识

和理解。

教学过程：

教学活动

环节教师活动学生活动教学意图二次备课

课前准备

提前向学生布置作业：结合自己对意境和形式美内容的认识和理解，让学生搜

集有关山水画图片资料，进行创作构思。教师出示预习提纲搜集各种山水画图片资

料，根据教师所列提纲提前预习，并做好笔记增强学生对山水画的认识和了解，收

集合适的图片素材进行构思。

创设情境

激趣导入展示预习成果

1.复习上节课内容（意境和形式美），然后教师出示图片并提出问题

a.这几幅山水画的构图运用了哪种构图方法。

b.分析一下这几幅画，画家在笔墨处理和构图上有什么特点，作品带给我们怎

样的意境。

2.组织学生讨论，或小组讨论，教师点评，引出课题学生赏析图片，展开讨

论，思考并回答问题激发学生对山水画的学习兴趣

探究新知

自主学习教师出示学习目标和思考题

a.让学生自读课文文字和欣赏图片

b.“山水画”的基础知识：

①“三远法”

③制作步骤④如何处理画面空间

如何与自己的创作构思有机地结合运用。

教师巡视学生自学情况学生按照教师要求，自主学习，认真思考，通过查资

料、观察、分析、比较这些图片并作出判断，形成初步成果通过以上学习，有利于

增强学生的感知能力、独立思考能力和自学能力

1.检查学生自学情况

2.对于疑难问题，由教师点拨、讲解和演示

a.“三远法”。“高远”、“平远”、“深远”是古代山水画的三种构图方

法，简称“三远”。

（教师结合图片作简要讲解）

c．画在画面的空间处理上，在空白、虚实关系以及色彩等方面运用独特的艺

术手法，创造出情景交融的意境。

以上问题由教师讲解并做演示。

利用色彩调节可以营造出不同的意境学生回答所学知识

学生认真听讲并做好笔记了解“滤镜”的特色和可能达到的效果，如何与自己

的创作构思有机地结合运用

巩固学生综合理解和综合运用知识技能技巧的能力

尝试练习

了解了画“山水画”的过程和方法完成一幅有独特意境的山水画。

教师巡视并作个别指导根据学生自己的创意，运用学到的方法进行创作给学生

比较完整的创作时间，同时结合创作过程中发现的问题进行辅导

展示交流展示学生作品，鼓励学生自评、互评学生展示自己的创作作品，并说

明自己的创意，对作品进行自评、互评通过相互，认识自己的不足，引发更好的思

路，保持兴趣

拓展延伸

指导学生利用业余时间进行山水画创作，并且能创作出体现自己对传统绘画意

境和形式美感的作品。

让学生谈学习本课内容的收获与体会，教师给予归纳，并出示下节课预习提纲

和准备材料

中国山水画教案「篇二」

一、教学对象

初中二年级八班

二、教学目标

1、知识目标：让学生对中国山水画有一定的了解，能进行简单的欣赏。

2、技能目标：让学生尝试着山水画的画法，掌握一定的笔墨技巧。

3、情感目标：提高学生的审美能力和感悟中国山水画的能力。

三、教学对象分析

1、学生有一定的欣赏能力和想象能力，有利于学生在观赏作品时体会作品的

内涵。

2、学生在审美和造型方面有一定的能力，思维上有一定的逻辑性，有利于在

作品欣赏过程中有自己独特的体会，并通过自我实践感受山水画。

四、教学时间

一节课（40分钟）

五、教学内容及重难点

1、教学内容：

（1）通过作品展示激发学生兴趣。

（2）通过现实的景物与图片对比分析，感悟山水画家的内心思想。（3）通过

不同画家的画面，学会画家的绘画技巧。

2、重点：如何分析山水画的构图、笔墨技巧、体会意境

3难点：如何进行山石、树的画法。

六、教学学具

山水画作品