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二重积分的课程思政元素

“中国古代对‘二重积分’的研究，最早可以追溯到魏晋时期数学家

刘徽提出的‘牟合方盖’概念。经过了数十年求解，‘牟合方盖’体积最

终被祖冲之父子求出……”在高等数学课堂上，首都经济贸易大学统计学

院金融数学系教师党支部书记聂力引入了中国古人的数学探索，目的是在

传授专业知识的同时，培养学生的人文底蕴和文化自信。

这是首经贸统计学院教师党支部“课程思政说课”活动的现场。一年

来，首经贸各级党组织以课程思政为抓手，校党委抓顶层设计、学院党组

织负责统筹、教师党支部示范引领，激励全体党员担当作为。“学校明确

将立德树人成效作为检验高校党的建设工作的根本标准，努力实现党建与

育人‘双促进’‘两加强’。”该校党委书记韩宪洲说。

教师党支部从“战斗堡垒”到“示范引领”

在首经贸举办的教师党支部推进课程思政建设交流会上，经济学院党

委将日常工作场景搬上了舞台。

“经典经济学理论在指导和解释新时代中国经济发展现象方面欠缺活

力，中国经济学界亟须立足本国经济实践丰富理论体系。课堂上，学生也

期待教师能用中国经济故事丰富课程内容。”该校最年轻的教授、经济系

党支部书记张冬洋，向院党委汇报了经济学系讲述中国经济发展故事、提

升课堂教学效果的具体做法。

“自从将课程思政与支部建设相结合，支部活动内容更聚焦了，老师

们的参与度和积极性大大提升，每次活动都非常充实、效果显著。”张冬

洋说。

舞台上展示的将课程思政建设与教师党支部建设相结合的做法，正是

过去一年来首经贸党建与育人双向促进的典型。

在劳动经济学院，围绕业界热议的“新时代劳动精神”，劳动和社会

保障系党支部在“双周教研漫谈”活动中贯穿课程思政教学研究，设置

“课程思政案例库建设讨论”“如何促进学生关注民生”“关于加强大学

生党史学习教育研讨”等主题，引领支部成员凝聚共识、协同发力。

工商管理学院企业管理系教师党支部书记褚福磊说：“教师党支部的

组织推动解决了课程思政的动力问题，党支部成为课程思政的重要载体，

既可以为课程思政建设提供坚强组织保证，也能使课程思政建设成为加强

教师党支部建设的新载体、新途径。”

韩宪洲强调：“教师党支部要发挥战斗堡垒作用，教育者必须先受教

育。课程思政的价值引领作用在于，让党员教师信仰更坚定的同时，实现

课程思政和党支部建设的‘双螺旋提升’。”

校院党组织从“顶层设计”到“统筹推进”

“课程思政是不是让我们讲经管课程的老师讲思政课？”“平时上课

和做科研已经很忙了，课程思政是不是学校的一项新任务？”“对于我们

教数学的老师，难道要把某段重要历史的时间作为解题的答案？”

聚焦“课程思政是什么、为什么、怎么干、怎么看”，韩宪洲深入二

级党组织进行了十余次面对面宣讲、辅导和答疑。

“课程思政是教师对课程内容、方法的重新梳理和认识，是新要求，

但不是额外要求，不是现有的课程增加学时、学分。”“要将做人做事的

基本道理、社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的理想和责任有机

融入专业课程，挖掘好课程自身所蕴含的思政元素。”“课程思政的重音

在课程，专业思政的重音在专业。”……现如今，这些关于课程思政的妙

语，很多教师都能说出几句。

2020年，学校连续出台四个文件，为“三全育人”综合改革和深化

课程思政建设明确了顶层设计。校院两级党组织统筹推进，为教师党支部

开展课程思政建设提供坚强保障。在今年的优秀基层党组织、党建创新项

目、党建课题、主题党日活动等的组织申报中，学校所有二级党组织、教

师党支部都将课程思政作为主线，贯穿党建工作的各个层面。

通过课程思政建设推进会，学校各学院行政负责人与专业负责人共同

走上推进课程思政建设的一线，形成了“专业负责人牵头、院系党组织推

动、教师全员参与”的一体化建设路径。

教师从“党员示范”到“全员参与”

翻译“头悬梁锥刺股”，解读“中国速度”，讲述“太空出差三人组”

的故事……这些有趣的内容出自学校华侨学院英语系教师自编自写的《核

心英语》讲义。

“这节课最后，请大家完成一个两分钟的新闻播报，介绍中国航天的

进步。首先，请大家分组思考中国的太空探索，并讨论一下国家在太空探

索过程中面临的挑战……”华侨学院教师张薇的讲授主题是“Beyond

Earth（超越地球）”。

“没想到大学的英语课竟然这么有意思。课上我学习了