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电子备课教案
课题过年啦
知识与引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想方法进行制作菜肴拼
技能盘装饰与环境布置。
过程与指导学生布置新年家庭环境，模拟过新年的情景。
方法
情感态度引导学生学会合作，并培养学生热爱生活的情感。
价值观
教材本课内容是人教版美术第一册《过年啦》，属于综合探索领域。春节
分析是我国的传统节日。《过年啦》就是引导学生从生活入手感受过新年的气
氛，并引导学生利用身边的各种材料模拟过新年的生活场景，如做花馍，
蒸花糕，剪窗花及新年娱乐等。因此，教师可以有针对性的选择一个局
部进行教学,也可以有机的结合各种场景进行综合性的体验活动。
教学
重难如何组织好学生有选择的进行活动及解决学生作业过程中技术上的
点问题。
学生自选材料进行室内环境布置与置办年夜饭。
教学“
准备过新年的音乐与录像资料
材料准备：彩纸、剪刀、胶水、笔墨宣纸、蔬果实物等
教学1课时
课时
教学流程设计意图
疑〔激儿歌导入，激发学
疑点、1导入阶段习兴趣。学习民族
问题同学们，今天你们的课前准备做得真好，为了习俗。
预设〕表扬你们，请你们听一首儿歌：
二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；
二十五，炸豆腐；二十六，炖羊肉；
二十七，杀公鸡；二十八，把面发；
二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿，
大年初一扭一扭。
问：同学们，这首儿歌说的是什么节日呢？〔春节，
又叫过年
教师在红纸上用毛笔板书课题：过年啦〔作为对以传统的方式展
联的横批〕示课题，显示教师
的根本功。
理〔梳2讲授新知了解年文化和传
理问a同学们，你们知道年的来历吗？〔播放课件《年统习俗
题，确的来历》
定重问：看了动画片，请问传说中的年是什么呢？〔是
难点〕怪兽〕为什么要挂灯笼，放鞭炮？〔为了赶走年〕
教师总结：这其实只是传说而已，今天的人
们过年更多的是为了表示喜庆和对来年的祝福！
b我们一起去了解一下全国的人们是怎样过年的
〔播放课件2，展示不同区域人们的过年习俗。〕
让学生说一说自己说知道的过年习俗。
解〔解创设气氛，翻开思
决问a今天我要和大家一起过一个喜庆，丰富的新年。路
题的看，何老师准备了什么？〔一一向同学们介绍对联，
方法灯笼，倒福，窗花，有代表性的年夜饭等〕
与过让学生分析它们的制作方法。
程设b重点讲剪窗花的过程：折--画--剪--翻开--贴。
计〕介绍并出示代表性的图案与设计方法。
c和同学们一起研究彩泥做团年饭的方法，并在投
影仪下示范制作。
d用教师范作把教室装扮起来，使教室具有节日气
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