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初中语文教研组总结与反思报告

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初中语文教研组总结与反思报告

初中语文教研组总结与反思报告

一、教学反思

反思是教师提高教学水平的一种有效方法，反思可以让我们保持清醒的头脑，回顾和审视自己的教学行为，并从杂乱的现象中把问题“挑”出来，不断总结自己的做法，反思自己的得失，从中悟出一些道理。语文组每位教师都围绕“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三维一体的目标体系进行反思。有的教师认为：在教学中应当更新理念，把课堂真正还给学生，让课堂充满活力；有的教师认为：教师既要关注学生的学习结果，又要关注学生的学习过程；有的教师则从教学设计的科学性、人文性、实用性角度去反思；有的教师则从如何激发学生的学习热情，如何培养学生良好的学习习惯去反思。通过反思，大家一致认为：语文学科具有工具性和人文性相统一的特点，作为语文教师，要教会学生学习语文，更要注重培养学生的语文素养，培养他们的学习习惯，我们要做一个富有激情的老师，让语文课堂充满生命的活力！

二、教学研究

在反思的同时，大家积极开展教学研究活动。在集体备课中，大家能积极参与进来，各抒己见，共同探讨教学实践中遇到的实际问题。通过活动，大家明确了集体备课的重要性，增强了教师的凝聚力。同时，大家还积极参加校内外的教学观摩活动和教学评比活动。通过这些活动，大家的教学研究水平得到了提高。

三、常规检查

本学期，语文组每位教师都能认真执行教学常规，备课组活动时大家都能认真讨论教材、教法，有专门的摘记；教师们都能认真制定好每一个教学计划，除了研读教材外还要注意生活其他方面的知识摄入。同时大家还认真做好作业批改和课外辅导有记录。每位教师每学期听课都在10节以上并且注重反馈，重视随堂评课。基础年级的作文训练始终是大家关注的问题，大家认为只有把握好作文的命脉，才能使学生的作文得心应手。所以大家经常集体讨论交流作文教学的方法和技巧，培养学生良好的写作习惯。本学期开学较晚，所以全体语文老师能够齐心协力地备好、上好开学初的全校“衔接”课。尽管老师较少但每位老师都能完成任务并取得较好的效果。同时九年级的语文老师也积极为中考备考做着各项准备工作。

四、存在的问题及改进措施

存在的问题：

1.教师的自身素质还有待于进一步提高。

2.教师的专业意识不强（专业发展规划不明），不能更好地进行专业化教师培训。

3.教师的专业知识和技能还有待于进一步加强。

4.部分教师缺乏自我充电能力，不善于学习新知识，面对新课程改革教学中的困惑和问题不能及时解决。

5.教师们在课堂教学改革中的创新意识不强。

改进措施：

为了使我校语文教学工作再上一个新台阶，特提出如下几点改进措施：

1.坚持集体备课、周备课制度化；注重个性化和反思性教学。

2.注重教师专业知识的学习和技能的提高（如举行作文评比和钢笔字比赛等），多派教师外出学习培训。

3.积极开展各种语文活动（如课本剧表演等），让学生动起来、课堂活起来；继续探索综合性学习课程的教学。

4.鼓励教师充分利用网络资源进行学习加强自我充电；努力提高课堂教学艺术水平，构建高效课堂。

5.加强课题研究工作。开展好校本课题的研究工作。“科研兴校”已成为我们学校的共识。

6.加大听课力度以及互听互学活动。鼓励教师在日常教学中进行尝试教学和研究工作，并取得一定的成效。同时加强组内和组间的听课力度以及互相学习交流活动；努力打造属于自己特色的教学模式。

五、展望

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们初中语文教研组全体组员坚信：在上级领导的大力支持和正确指导下，经过全体师生的共同努力，我们的各项工作将会上一个新的台阶，我校的语文教学质量将会迈向更高的台阶！语文教研工作也会越来越光明！正确面对现状及将来的决心必会带动我们的教学教研迈上一个新的台阶！我相信在我们大家共同的努下，我校的语文教研会越来越好！我们会一直努力……

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一、工作回顾

本学期，初中语文教研组的工作在全体教师的共同努力下，取得了不少成绩。我们主要做了以下工作：

1.注重理论学习，提高教师理论素养。

本学期，我们组织全体语文教师认真学习新课程标准，进一步领会新课标的精神，以新思想、新理念指导教育教学工作，提高教师的理论水平。同时，鼓励教师之间相互交流，相互学习，共同进步。

2.精心组织教研活动，优化课堂教学。

本学期，我们定期组织教学研讨活动，每次活动都有明确的主题，在研讨活动中，教师们畅所欲言，献计献策，有效地提高了老师们的教学水平。此外，我们还积极组织观摩活动，让老师们通过观察、学习、反思，不断提高自己的教学能力。

3.关注学生发展，抓好课堂教学。

在本学期的教学中，我们始终把关注学生的发展作