【同步备课】第11课时 计算工具的认识(教案)四年级数学上册(人教版).pdfVIP

【同步备课】第11课时计算工具的认识（教案）四年级

数学上册（人教版）

一、教学目标

1.知识目标

（1）了解计算工具的种类及其用途；

（2）认识几何板、量角器、直尺、圆规等计算工具的使用方法；

（3）能够灵活使用各种计算工具进行计算。

2.能力目标

（1）培养学生观察、实验和思考能力；

（2）锻炼学生灵活使用计算工具进行计算的能力。

3.情感目标

（1）培养学生良好的观察能力和学习习惯；

（2）鼓励学生勇于尝试、勇于探究。

二、教学重点

1.认识各种计算工具的用途；

2.能够正确使用几何板、量角器、直尺、圆规等计算工具。

三、教学难点

学生对圆规的使用方法进行理解和掌握。

四、教学教具

几何板、量角器、直尺、圆规。

五、教学过程

1.导入环节（5分钟）

黑板上写出“计算工具”，出示不同的计算工具，如几何板、

量角器、直尺、圆规等，向学生展示并请他们简单说一下每个计算

工具的用途。

2.讲解与练习（25分钟）

（1）讲解不同的计算工具及其用途，与学生一起探讨它们的适

用范围和使用方法。

（2）通过现场操作与演示，让学生掌握如何使用几何板、量角

器、直尺、圆规等计算工具进行计算。

（3）老师引导学生练习：让学生使用不同的计算工具进行计算，

让他们在实践中掌握其使用方法。

3.案例讲解（10分钟）

老师出示一个计算题目，让学生根据所学知识使用不同的计算

工具进行计算，例如：“在平面直角坐标系中，点(4，-5)关于x轴

的对称点坐标是多少？”请学生使用圆规进行测量并标出作图。

4.巩固与评估（10分钟）

教师出一些题目，让学生在课堂上完成并互相交流。根据学生

的答题情况和应用能力，进行评估和巩固。

六、作业

1.完成课堂作业；

2.让学生在家自己拿出几何板、量角器、直尺、圆规等计算工

具进行测量和练习，夯实所学知识。

七、教学反思

通过本次课堂教学，让学生了解和认识了不同的计算工具，帮

助学生掌握使用几何板、量角器、直尺、圆规等计算工具进行计算

的方法，提高了学生的观察、实验和思考能力。但教学上也存在一

个问题，即掌握好使用圆规这一计算工具需要各位老师在实践中进

行多次演示和讲解，让学生更好的掌握圆规的使用方法。