两位数除以一位数口算(教案 )2023-2024学年数学三年级上册 西师大版.pdfVIP

教案：两位数除以一位数口算

教学目标：

1.让学生理解两位数除以一位数的计算方法，并能正确进行口算。

2.培养学生的计算能力和逻辑思维能力。

3.培养学生独立思考、解决问题的能力。

教学内容：

1.两位数除以一位数的计算方法。

2.两位数除以一位数的口算技巧。

3.两位数除以一位数的实际应用。

教学重点与难点：

1.教学重点：让学生掌握两位数除以一位数的计算方法，并能正确进行口

算。

2.教学难点：让学生理解两位数除以一位数的计算原理，并能灵活运用口算

技巧。

教具与学具准备：

1.教具：黑板、粉笔、计算器。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮。

教学过程：

1.导入：通过一个实际问题引入两位数除以一位数的概念，激发学生的学习

兴趣。

2.讲解：详细讲解两位数除以一位数的计算方法，通过示例让学生理解计算

原理。

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3.练习：让学生进行两位数除以一位数的口算练习，逐步提高计算速度和准

确性。

4.应用：通过解决实际问题，让学生将所学的口算技巧运用到实际中，培养

学生的解决问题的能力。

5.总结：对本节课所学内容进行总结，强调两位数除以一位数口算的重要

性。

板书设计：

1.两位数除以一位数口算

2.计算方法：两位数除以一位数的计算步骤

3.口算技巧：两位数除以一位数的口算技巧

4.实际应用：两位数除以一位数的实际应用示例

作业设计：

1.完成练习册上的两位数除以一位数的口算题目。

2.解决实际问题，运用所学的口算技巧。

课后反思：

本节课通过讲解、练习和应用，让学生掌握了两位数除以一位数的口算方法，

并能够灵活运用到实际中。在教学过程中，要注意引导学生理解计算原理，培养他

们的计算能力和逻辑思维能力。同时，要关注学生的学习情况，及时给予反馈和指

导，确保他们能够正确进行口算。

重点关注的细节：两位数除以一位数的口算技巧及其应用

详细补充和说明：

两位数除以一位数的口算技巧是本节课的核心内容，也是学生需要掌握的关键

技能。在教学中，我们应该注重引导学生理解和运用这些技巧，以提高他们的计算

速度和准确性。以下是对这一重点细节的详细补充和说明：

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1.理解计算原理：在讲解两位数除以一位数的计算方法时，要让学生明确除

法的含义，理解被除数、除数和商之间的关系。通过示例和图示，让学生直观地感

受除法的过程，从而更好地理解计算原理。

2.掌握计算步骤：两位数除以一位数的口算步骤包括：从被除数的最高位开

始，用除数去试除被除数的前几位，如果被除数比除数小，再试除多一位数；除到

被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小。在教

学中，要引导学生按照这些步骤进行计算，逐步提高计算速度和准确性。

3.熟练运用口算技巧：在讲解两位数除以一位数的口算技巧时，要让学生掌

握以下几种方法：

a.整数除法法：将被除数看作是整十数，先进行整十数的除法计算，然后再

根据余数进行修正。

b.乘法逆算法：将除法问题转化为乘法问题，通过乘法逆运算求出商。

c.分解法：将被除数分解成几个一位数或整十数，分别进行除法计算，最后

将商相加。

d.心算法：通过观察被除数和除数的关系，直接估算出商的大致范围，然后

逐步调整得到准确的商。

4.实际应用：在教学中，要注重将口算技巧运用到实际问题中，让学生在实

际情境中感受除法的意义和价值。可以设计一些与生活密切相关的实际问题，让学

生运用所学的口算技巧进行解答，培养他们解决问题的能力。

5.练习与反馈：在教学过程中，要安排一定的时间让学生进行两位数除以一

位数的口算练习，并及时给予反馈和指导。对于学生在练习中遇到的问题，要耐心

解答，帮助他们找到错误的原因，并指导他们改正。同时，要鼓励学生相互交流和

讨论，共同提高口算能力。

6.课后作业与评价：布置适量的课后作业，让学生在课后继续巩固所学的口

算技巧。在评价学生的作业时，要注重计算过程和方法的正确