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人美版三年级上册第三课《有趣的拼图》教案
【教学目标】
（一）知识与技能目标：初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学
习利用彩色卡纸拼图的基本方法，并能用媒材的特点巧妙设计。
（二）过程与方法目标:学生在观察、分析、讨论、实践的过程中，学习，
拼图方法。通过画、贴、剪等方法实践拼图作品。
（三）情感态度价值观目标：通过本课学习，学生能体验到拼图的乐趣，
体会将艺术创作融合入生活的情趣。培养踏实、认真、团体合作的学习精
神。
【教学重难点】
教学重点：学习拼图的基本方法，利用彩色卡纸创作一幅有趣的拼图作品。
教学难点：如何利用材料特点巧妙设计。
【教学过程】
一、情景导课：
在上课前，有一位热情的小精灵，她邀孩子们去她的梦幻王国做客，我们
一起去看看吧..她的王国美轮美奂，鲜花盛开，这么大的花园，这么一只
小动物都没有啊?嗯，
老师先送她一只小蝴蝶吧。聪明的孩子们已经发现这只小蝴蝶与我们平常
画的小蝴蝶不一样的地方了。
生：（拼出来的…)
师：对，我们今天就来学习《有趣的拼图》（板书课题)
二、新课初探：
1.首先我们来欣赏一组生活中的拼图作品。边欣赏边思考：这些作品与我
们平常画的画不同之处在哪里?（小组讨论发言）
A.材料不同：布、马赛克、石子
B.颜色不同：靓丽、漂亮
C.方式不同:拼、接、编……
师：这些画用小块组合而来，这样的小块我们可以看做构图元素中的点。
2.讲解构图元素点、线、面。（板书）
点：细小的物体。
线：许多许多的小点排在一起就是一条线。
面：把线拉长拉宽就变成了面。
3.分析课本中的作品。
三.探究实践：
1.如果，我们要学着用纸片拼图，应该怎么拼?（小组讨论发言）
2.教师讲解示范：
方法与步骤：
A.设计图案要求：巧用点、线、面的沟图、简洁、有创意。
B.涂抹胶水要求：均匀，稍微多一点。注意画面整洁。
C.巧手拼图要求：巧妙利用色彩突出动物特点。
D.修改完成要求：添加、精细.
3.欣赏老师作品
老师用今天的方法做了几只宝贝，喜欢吗?喜欢那只小动物?为什么?
学生众说纷红：
师：说的非常棒，老师就把带着这只小动物的百宝箱送给你们小组。
4.实践创作
老师看见许多孩子跃跃欲试想动手试试了，用你们的巧手拼出一只只有创
意的小动物来送给热情的小精灵，让她的花园，她的王国热闹起来。
记住我们的步骤哦
小组合作完成
四.展示评价：
1.自评：小组代表介绍自己的作品。
（动物的名称、点线面的巧用、颜色的搭配。。。)
2.互评：评一评你最喜欢花园里的小动物。并说出你为什么喜欢他?
3.教师点评。
五．拓展延伸
六．板书设计
有趣的拼图
点线面
外形
色彩
【教学反思】
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