《皇帝的新装》教案(人教版七年级必修) 教案教学设计共3篇 .pdfVIP

《皇帝的新装》教案(人教版七年级

必修)教案教学设计共3篇

《皇帝的新装》教案(人教版七年级必修)教案教学设计1

《皇帝的新装》教案(人教版七年级必修)教案教学设计

一、教学目标

1.了解并掌握《皇帝的新装》这个经典故事的故事情节和主

题意义。

2.通过阅读、讨论、剧情模拟等多种形式，提高学生的学习

兴趣和合作能力，同时拓展学生的想象空间和文化视野。

二、教学内容

1.《皇帝的新装》这个经典故事的故事情节和主题意义。

2.通过听、说、读、写等多种形式，掌握相关语言知识和技

能。

三、教学重点难点

1.故事情节和主题意义的阐释和理解。

2.剧情模拟和交流过程中学生与学生间的角色扮演和合作。

四、教学方法

1.讲解法、示范法、问答法、自主学习法等。

2.剧情模拟、交流讨论法、合作学习法等。

五、教学过程

1.教师介绍故事背景和相关知识，让学生对故事产生兴趣和

好奇心。

2.学生阅读故事文本，理解故事情节并发表观点，解析主题

意义。

3.学生分组模拟故事情节，或根据教师提示、发挥想象，自

编故事情节并进行表演和交流。

4.教师评估学生的学习效果，提供必要的指导和建议，鼓励

学生探索更多的阅读和学习形式。

六、教学评价

1.阅读表达：通过阅读文章，理解文章内容，并进行简短的

书面表达。

2.组织表达：按照教师要求，参与分组讨论、角色扮演等活

动，配合他人完成任务。

3.成果评价：通过学生的表现和成果等多种形式进行评价，

帮助学生提高学习水平和能力。

七、拓展延伸

1.通过阅读相关文学作品，了解中国传统文化经典并进行启

发式思考。

2.通过互联网、图书馆等多种途径，了解世界各国文学，拓

宽视野，启发想象

通过本次教学活动，学生在阅读和交流中，学习了如何理解故

事情节和掌握相关语言技能，同时也掌握了角色扮演和合作学

习的方法。教学评价中的阅读表达、组织表达和成果评价，为

学生提供了全面的学习评估。拓展延伸方面，通过引导学生了

解传统文化经典和世界各国文学，拓宽了学生的思维视野。最

终目的是通过阅读和交流，提高学生的个人素养和综合能力，

为其未来的学习和生活奠定坚实的基础

《皇帝的新装》教案(人教版七年级必修)教案教学设计2

《皇帝的新装》教案(人教版七年级必修)教案教学设计

引言：

在学习文学课程时，需要让学生多读经典之作，获得启示和思

考。目前，人教版七年级必修的文学课程内容包括了许多经典

之作，其中《皇帝的新装》是必修课程之一。针对这个话题，

我们设计了一套《皇帝的新装》教案(人教版七年级必修)教

案教学设计，希望能够帮助教师更好地开展课程教学，提高学

生的文学素养。

一、教学目标

1.了解《皇帝的新装》的基本情节及寓意；

2.学会运用“表达要点”、“创作改编”、“演讲强化”等

教学方法，进行主旨概括、摘要写作、改写故事情节、演员角

色扮演等活动；

3.提高学生的文学素养和综合语言运用能力。

二、教学重点和难点

1.故事情节及寓意；

2.教学方法的灵活运用。

三、教学内容

1.让学生先阅读《皇帝的新装》的原著，了解故事情节和寓

意，明白故事中反映的问题和意义；

2.分组练习主旨概括和摘要写作。教师可以先让学生分小组，

让每个小组分别完成对《皇帝的新装》故事的主旨概括和摘要

写作，以促进学生的思考和语言表达能力；

3.改编故事情节。在了解了《皇帝的新装》的原著之后，可

以针对不同年龄段的学生和不同的教学目标，设计改编故事情

节的项目。例如，可以让学生把故事改编为现代情境，让他们

分别写出《皇帝的新装》在当下社会中的寓意；

4.分组演讲扮演。在学生对故事情节有了更深入的理解之后，

可以让学生分组彼此扮演故事中的角色，让他们唯一使用的口

头语言是目前所了解到的每个角色应该说的话。在演讲过程中，

教师可以根据学生的表现给出相应的建议和引导。

5.观察花絮。观看所选互联网电视平台视频或电影版本的

《皇帝的新装》时，可以选择观看所选内容的相关花絮，这些

花絮可以让学生一起模拟演员和角色并进行小品短剧展演。

四、教学方法

1.表达要点法

表达要点法是指，让学生在指定的时间内，用自己的语言描述

或解释一个主题或问题。在学习《皇帝的新装》故事时，教师

可以给学生一定的时间，让他们用自己的语言概括或描述故事

的主要点。通过这种方式，可以让学生更好地理解和掌握故事

内容。

2.创作改编法

创作改编法是指通过改变故事情节等方式，激发学生对故事主