《琵琶行(并序)》课堂实录 统编版高中语文必修上册 .pdfVIP

《琵琶行并序》课堂实录

【教学设想】

《琵琶行》是统编高中语文教材必修上册第三单元里的一篇自读课文，该单元对应“文学阅

读与写作”任务群，围绕“生命的诗意”汇集了不同时期、不同体式的诗词名作。探寻“生命的

诗意”其实就是认识我们文化生命的存在方式，理解这种存在方式势必要通过赏析具体篇目

的言说方式、艺术方式、审美方式，探寻其背后蕴藏着的情思、信念、价值观和文化逻辑。

“单元学习任务”中的任务一也明确提出“古诗词中常常寄寓着诗人对社会的思考和对人生的

感悟。

阅读本单元诗作，可以采用知人论世的方法，通过了解诗人的生平、创作背景等，深入理解

作品”。

以《琵琶行》为例，这首诗巧妙地将音乐艺术转化成了语言艺术，通过音乐旋律的变化呈现

诗人的情感变化。故而，这篇课文的第一课时便是与学生一起走进琵琶声，通过想象与联想，

借助诗歌语言还原场景，从而领略音乐与诗歌的交汇。

第二课时则通过相应的背景材料，借助作者的其他作品，以意逆志，揣度、还原、理解诗人

的心境，获得别样的生命体验，加深对社会的思考，增强对人生的感悟。

【课堂实录】

第一课时

一、回溯课前提问，提出主问题

师：同学们好！预习作业里请同学们通读诗歌，概括诗歌内容，请一位同学来回答。

生：诗歌写了诗人谪居江州，月夜送客时巧遇琵琶女的故事。

师：概括清晰明确。课前我们有不少同学